作业帮高一数学如何学
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/03 05:22:49
高一数学如何学
高一数学如何学
高一数学如何学
一、首先要改变观念.初中阶段,特别是初中三年级,通过大量的练习,可使你的成绩有明显的提高,这是因为初中数学知识相对比较浅显,更易于掌握,通过反复练习,提高了熟练程度,即可提高成绩,既使是这样,对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的.比如,前几年北京四中高一年级的一个同学在高一上学期期中考试以后,曾向老师提出“抗议”说：“你们平时的作业也不多,测验也很少,我不会学”,这也正说明了改变观念的重要性.高中数学的理论性、抽象性强,就需要在对知识的理解上下功夫,要多思考,多研究.二、认真听讲,要跟上老师讲课的节奏,提高听课的效率是关键.学生学习期间,在课堂的时间占了一大部分.因此听课的效率如何,决定着学习的基本状况,提高听课效率应注意以下几个方面：1、课前预习能提高听课的针对性.预习中发现的难点,就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力,预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；预习还可以培养自己的自学能力.2、听课过程中的科学.首先应做好课前的物质准备和精神准备,以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象；上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打牌、激烈争论等.以免上课后还喘嘘嘘,或不能平静下来.其次就是听课要全神贯注.全神贯注就是全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到.耳到：就是专心听讲,听老师如何讲课,如何分析,如何归纳总结,另外,还要听同学们的答问,看是否对自己有所启发.眼到：就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势和演示实验的动作,生动而深刻的接受老师所要表达的思想.心到：就是用心思考,跟上老师的数学思路,分析老师是如何抓住重点,解决疑难的.口到：就是在老师的指导下,主动回答问题或参加讨论.手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点,记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解.若能做到上述“五到”,精力便会高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象.3、特别注意老师讲课的开头和结尾.老师讲课开头,一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容,是把旧知识和新知识联系起来的环节,结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结,具有高度的概括性,是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要.4、要认真把握好思维逻辑,分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高思维和解决问题的能力.此外还要特别注意老师讲课中的提示.老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示.最后一点就是作好笔记,笔记不是记录而是将上述听课中的要点,思维方法等作出简单扼要的记录,以便复习,消化,思考.三、做好复习和总结工作.1、做好及时的复习.课完课的当天,必须做好当天的复习.复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习：先把书,笔记合起来回忆上课老师讲的内容,例题：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些.然后打开笔记与书本,对照一下还有哪些没记清的,把它补起来,就使得当天上课内容巩固下来,同时也就检查了当天课堂听课的效果如何,也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施.2、做好单元复习.学习一个单元后应进行阶段复习,复习方法也同及时复习一样,采取回忆式复习,而后与书、笔记相对照,使其内容完善,而后应做好单元小节.3、做好单元小结.单元小结内容应包括以下部分.（1）本单元（章）的知识网络；（2）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；（3)自我体会：对本章内,自己做错的典型问题应有记载,分析其原因及正确答案,应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上.最后想说的是：“兴趣”和信心是学好数学的最好的老师.这里说的“兴趣”没有将来去研究数学,做数学家的意思,而主要指的是不反感,不要当做负担.“伟大的动力产生于伟大的理想”.只要明白学习数学的重要,你就会有无穷的力量,并逐步对数学感到兴趣.