作业帮如何提高孩子的应用题解题能力?我侄女现在上四年级,做数学题应用题的时候,总是给她念一遍,然后再解释一下她才会做,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/28 13:10:06
如何提高孩子的应用题解题能力?我侄女现在上四年级,做数学题应用题的时候,总是给她念一遍,然后再解释一下她才会做,
如何提高孩子的应用题解题能力?
我侄女现在上四年级,做数学题应用题的时候,总是给她念一遍,然后再解释一下她才会做,
如何提高孩子的应用题解题能力?我侄女现在上四年级,做数学题应用题的时候,总是给她念一遍,然后再解释一下她才会做,
首先培养孩子的读体能力,要让孩子多读几遍题目,俗话说：“读书百遍、其义自见”就是这个道理.其次培养孩子的理解能力,分析体中的数量关系,多动脑筋,多思考,多总结.另外,就是多做题,常言道‘熟能生巧’嘛.
不能全讲 只能提示 诱导她去思考 引导她自己做出来
买本教案书看看，就知道老师是怎样讲的了，再去引导她.
1、读懂题意，把不相关的语言精简掉，现在应用题考得不是数学，而是语文的阅读能力，还要有转化问题的能力。
2、巧设未知数。一道应用题中可以把几个量都设为未知数，但是哪一个更为简便，要仔细斟酌。例如：甲乙二人速度之比为3：2，在求甲乙的速度时，我们可以设甲的速度为a千米/小时，乙为b千米/小时，这就是二元一次方程组；或者设甲的速度为a千米/小时，则乙为2/3a千米/小时，这样虽然是一元一次方程...
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1、读懂题意，把不相关的语言精简掉，现在应用题考得不是数学，而是语文的阅读能力，还要有转化问题的能力。
2、巧设未知数。一道应用题中可以把几个量都设为未知数，但是哪一个更为简便，要仔细斟酌。例如：甲乙二人速度之比为3：2，在求甲乙的速度时，我们可以设甲的速度为a千米/小时，乙为b千米/小时，这就是二元一次方程组；或者设甲的速度为a千米/小时，则乙为2/3a千米/小时，这样虽然是一元一次方程，但是有分数；或者设甲的速度为3a千米/小时，乙的速度为2a千米/小时
可见最后的设法最好。根据不同的题目设出未知数。
3、根据等量关系列出方程
4、解方程。此时我们可能会遇到二个未知数，而只能列出一个方程，我们就要看看是不是还有隐含条件，比如人数、物体的个数，都要是正整数，这就是隐含条件，尤其在不等式方程中要用到。还有就是分式方程要验根
5、写清单位和答话。这一步往往被忽视，其实这一步恰恰反映出你是否读懂了题目，是否知道题目要求的是什么，在考试中是要站分数的。
6、勤加练习，熟能生巧。触类旁通，举一反三。
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