急需一篇描写人物美好品质的文章200-400字啊今天 迟了不要

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我 拖 着 疲 乏 的 身 躯 下 了 巴 士,沿 着 行 人 道 走 回 家.来 到 电 梯 门 口,猛 力 按 电 梯 掣,盼 望 电 梯 早 点 下 来,但 等 了 好 一 阵 子,却 不 见 电 梯 下 来,原 来 电 梯 又 失 灵 了,我 只 好 带 着 一 肚 子 闷 气 爬 上 十 楼,我 一 面 爬,一 面 心 里 直 嘀 咕.
推 开 家 门,只 见 妹 妹 坐 在 客 厅 里,桌 上 乱 七 八 糟 地 放 着 二、 三 十 张 纸,地 下 满 是 纸 屑.她 一 见 我 进 来,就 满 脸 笑 容 地 拿 起 一 张 纸 给 我 看：“ 姐 姐,姐 姐,你 看 我 的 狮 子 剪 得 象 不 象!” 我 真 想 叫 她 不 要 喊,我 没 心 情 陪 她 玩,但 定 睛 一 看,那 张 纸 上 密 密 麻 麻 地 写 满 了 数 目 字 和 方 程 式,好 面 善 啊!再 看 清 楚,“ 哎 呀!你 要 死 啊!” 我 呼 天 抢 地 地 喊 了 起 来,“ 你 把 我 的 数 学 作 业 来 作 剪 纸!” 昨 晚 我 开 夜 车 赶 完20 道 数 学 题,忘 了 把 它 们 收 好,妹 妹 以 为 是 废 纸,竟 用 来 剪 成 各 种 各 样 的 动 物!
我 原 本 已 是 一 肚 子 火,眼 前 看 到 自 己 的 心 血 化 成 一 堆 废 纸,更 是 火 上 加 油,妹 妹 给 我 这 么 一 喊,知 道 事 情 不 妙,赶 快 溜 之 大 吉.我 当 时 气 得 失 去 了 理 智,拔 腿 追 着 妹 妹,于 是 两 人 在 客 厅 里 互 相 追 逐.最 后 妹 妹 跑 到 门 口,把 门 打 开,正 要 逃 出 门 外,说 时 迟 那 时 快,我 一 手 把 她 抓 住,往 门 里 一 拉,接 着 把 大 门“ 砰” 一 声 的 关 上.谁 料 妹 妹 突 然 惨 叫 起 来,我 定 睛 一 看,不 得 了,妹 妹 的 手 指 被 夹 在 门 缝 里,我 立 刻 把 门 打 开,一 时 不 知 所 措.
就 在 这 时,母 亲 回 来 了.她 立 刻 带 妹 妹 去 给 医 生 看,留 下 我 一 个 人 在 屋 里.我 这 时 才 清 醒 过 来,我 真 想 不 到 自 己 竟 会 如 此 粗 暴 地 对 待 自 己 一 向 疼 爱 的 妹 妹,我 的 爱 心 到 底 去 了 哪 如 果 妹 妹 的 手 指 因 此 而 断 了,那 怎 么 办 我 懊 悔 极 了,希 望 妹 妹 不 会 有 事.
过 了 很 久,母 亲 和 妹 妹 终 于 回 来 了,医 生 替 妹 妹 打 了 针 止 痛 也 照 了X 光,现 在 已 经 没 有 大 碍 了.我 想 向 妹 妹 道 歉,但 她 却 似 乎 忘 了 那 回 事 似 的,尽 向 我 诉 苦：“ 姐 姐,打 针 很 痛 啊!” 幸 亏 妹 妹 没 事,不 然 我 可 要 内 疚 一 辈 子 了.

关于《穷人》的资料:
《穷人》这篇课文的作者是谁？（是俄国著名作家列夫•托尔斯泰。）
读过他写的什么文章？(读过他写的《跳水》)
这篇课文可以分为几段？每段讲的是什么？（可以分为三段。第1、2自然段是第一段，讲渔大的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。从第3自然段到第11自然段是第二段，讲桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现...

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关于《穷人》的资料:
《穷人》这篇课文的作者是谁？（是俄国著名作家列夫•托尔斯泰。）
读过他写的什么文章？(读过他写的《跳水》)
这篇课文可以分为几段？每段讲的是什么？（可以分为三段。第1、2自然段是第一段，讲渔大的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。从第3自然段到第11自然段是第二段，讲桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便抱回西蒙的两个孩子。从第12自然段到结束是第三段，讲渔夫回来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱回来抚养。）
从第一段中可以看出，桑娜家的生活怎样？（生活很艰难。）
作者是怎样一层一层地表达这个中心思想的？（作者先写了桑娜家生活的艰难，渔夫出海打鱼冒着风险，再讲桑娜抱回西蒙的两个孩子的举动和她的心理活动，最后讲渔夫决定抚养西蒙留下的两个孩子。这样一层一层讲下来，就使我们看到了这两个穷人都有一颗善良的心，看到了他们勤劳、乐于助人的美好品质。）
中心思想。（课文通过渔夫和桑娜主动收养邻居西蒙死后留下的两个孩子这件事，赞扬了渔夫和桑娜勤劳、善良、乐于助人的美好品质。）

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