作业帮阅读下面文言文,完成1－4题. 陈元方年十一时,候袁公.袁公问曰：“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰：“老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬.”袁公曰：“
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 22:26:23
阅读下面文言文,完成1－4题. 陈元方年十一时,候袁公.袁公问曰：“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰：“老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬.”袁公曰：“
阅读下面文言文,完成1－4题.
陈元方年十一时,候袁公.袁公问曰：“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰：“老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬.”袁公曰：“孤往者尝为邺令,正行此事.不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰：“周公孔子异世而出,周旋动静万里如一,周公不师孔子,孔子亦不师周公.”
（选自《世说新语》）
(1)．解释加点词语在句子中的意思.（2分）
①贤家君在太丘,远近称之 称：
②不知卿家君法孤,孤法卿父 法：
(2)．文章划线句没有标点符号.请在需要加标点的地方用“∣”标出来.（2分）
老 父 在 太 丘 强 者 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁 恣 其 所 安 久 而 益 敬.
(3)．解释句子的意思（3分） 不知卿家君法孤,孤法卿父?
(4)．指出陈元方第二次答语的巧妙之处.（3分）
阅读下面文言文,完成1－4题. 陈元方年十一时,候袁公.袁公问曰：“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰：“老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬.”袁公曰：“
1、称：称颂 法：模仿学习
2、老 父 在 太 丘| 强 者 绥 之 以 德 |弱 者 抚 之 以 仁| 恣 其 所 安 |久 而 益 敬.
3、不知道是你父亲向我学习,还是我向你父亲学习.
4、类比,委婉含蓄地表达了自己的观点
1.正好 2.效法 3.老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之 以仁，恣其所安，久而益敬。 4.不知你的父亲学我还是我学你的父亲。 5.用周公与孔子之典例以经典驳之。（这个不太确定）
①贤家君在太丘，远近称之 称： 称赞
②不知卿家君法孤，孤法卿父 法： 效仿
(2)．文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“∣”标出来。（2分）
老 父 在 太 丘/ 强 者 绥 之 以 德/ 弱 者 抚 之 以 仁 /恣 其 所 安/ 久 而 益 敬。
不知卿家君法孤，孤法卿父？
翻译：不知是你父亲效仿我，还是我效仿你父亲
(...
全部展开
①贤家君在太丘，远近称之 称： 称赞
②不知卿家君法孤，孤法卿父 法： 效仿
(2)．文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“∣”标出来。（2分）
老 父 在 太 丘/ 强 者 绥 之 以 德/ 弱 者 抚 之 以 仁 /恣 其 所 安/ 久 而 益 敬。
不知卿家君法孤，孤法卿父？
翻译：不知是你父亲效仿我，还是我效仿你父亲
(4)．指出陈元方第二次答语的巧妙之处
借助周公和孔子没有相互效仿的例子暗示袁公和自己得父亲并不存在谁效仿谁的问题，既尊重了
袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。
收起