作业帮致黄浦江 阅读题我就认识了你,黄浦江!那时候,海盗的舰队横冲直闯,黑色的炮口瞄准了中国的门窗.数不清的“总督”和“帮办”,把秦砖汉瓦黄金白银一齐搬进船舱,烂醉如泥的外国水兵,用猥
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 13:30:10
致黄浦江 阅读题我就认识了你,黄浦江!那时候,海盗的舰队横冲直闯,黑色的炮口瞄准了中国的门窗.数不清的“总督”和“帮办”,把秦砖汉瓦黄金白银一齐搬进船舱,烂醉如泥的外国水兵,用猥
致黄浦江 阅读题
我就认识了你,黄浦江!
那时候,海盗的舰队横冲直闯,
黑色的炮口瞄准了中国的门窗.
数不清的“总督”和“帮办”,
把秦砖汉瓦黄金白银一齐搬进船舱,
烂醉如泥的外国水兵,
用猥亵的目光打量着你洁白的胸膛……
当我知道了这一切,黄浦江：
我哭了,我把眼泪交给你储藏；
我去当了一名为自由而战的兵士,
于是,今天我有权写下这骄傲的诗行.
1.这首诗是否仅仅是针对黄浦江而写的?
2.这首诗的三节内容之间有怎样的联系?是用哪两个词语来反映这种关系的?请简要说明理由.
3.研读下面的句子,说说它们各自蕴含了怎样丰富的含义.
（1）在小学的地理课本上,我就认识了你,黄浦江!
（2）当我知道了这一切,黄浦江!我哭了,我把眼泪交个了你储藏……
4.全诗运用什么手法?有何作用?
致黄浦江 阅读题我就认识了你,黄浦江!那时候,海盗的舰队横冲直闯,黑色的炮口瞄准了中国的门窗.数不清的“总督”和“帮办”,把秦砖汉瓦黄金白银一齐搬进船舱,烂醉如泥的外国水兵,用猥
1:否,作者以黄浦江为媒体,暗指泱泱大国正经历着惨痛的屈辱史,用黄浦江为一个角度,揭露了侵略者的丑恶行径,患臣无能卑微的嘴脸.表达出作者对于国家命运悲哀以及决心反侵略,守护祖国,自强不息的愤慨之情.
2：情感的逐层深入关系
由“那时候”“于是”看出
初识黄浦江,从地理的角度了解到国家的壮美河山,之后了解到国家遭受侵略,黄浦江被赋予新的形象,成为了国家遭受凌辱的缩影,而后针对外忧内患的国家状态,深感愤慨,立志从军报国,情感得以逐步升华.
3：（1）在课本中认识黄浦江,可见黄浦江对于中华民族的意义,它是中国的象征之一,是中华儿女所依靠,所爱护的一个载体,对于后文中黄浦江深受灾难,乃至映射全民族的困难,是一个烘托和铺垫.
（2）了解到民族危亡的状态,作者心中悲愤之情难以控制,潸然泪下,对于伟大河流乃至全民族的苦难,作者让江水做见证,从军为国,希望可以用自己的一份力量帮助国家走出苦难,表达出了真情感.
4：全诗以拟人手法贯穿,将黄浦江喻为以为高贵的女性,与其对话,向其抒发情感,生动形象,暗喻祖国母亲的悲惨遭遇,表达出赤子拳拳报国之心.对整体思想的抒发增添了悲壮感,令读者为之动容.
1:否，作者以黄浦江为媒体，暗指泱泱大国正经历着惨痛的屈辱史，用黄浦江为一个角度，揭露了侵略者的丑恶行径，患臣无能卑微的嘴脸。表达出作者对于国家命运悲哀以及决心反侵略，守护祖国，自强不息的愤慨之情。
2：情感的逐层深入关系
由“那时候”“于是”看出
初识黄浦江，从地理的角度了解到国家的壮美河山，之后了解到国家遭受侵略，黄浦江被赋予新的形象，成为了国家遭受凌辱的缩...
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1:否，作者以黄浦江为媒体，暗指泱泱大国正经历着惨痛的屈辱史，用黄浦江为一个角度，揭露了侵略者的丑恶行径，患臣无能卑微的嘴脸。表达出作者对于国家命运悲哀以及决心反侵略，守护祖国，自强不息的愤慨之情。
2：情感的逐层深入关系
由“那时候”“于是”看出
初识黄浦江，从地理的角度了解到国家的壮美河山，之后了解到国家遭受侵略，黄浦江被赋予新的形象，成为了国家遭受凌辱的缩影，而后针对外忧内患的国家状态，深感愤慨，立志从军报国，情感得以逐步升华。
3：（1）在课本中认识黄浦江，可见黄浦江对于中华民族的意义，它是中国的象征之一，是中华儿女所依靠，所爱护的一个载体，对于后文中黄浦江深受灾难，乃至映射全民族的困难，是一个烘托和铺垫。
（2）了解到民族危亡的状态，作者心中悲愤之情难以控制，潸然泪下，对于伟大河流乃至全民族的苦难，作者让江水做见证，从军为国，希望可以用自己的一份力量帮助国家走出苦难，表达出了真情感。
4：全诗以拟人手法贯穿，将黄浦江喻为以为高贵的女性，与其对话，向其抒发情感，生动形象，暗喻祖国母亲的悲惨遭遇，表达出赤子拳拳报国之心。对整体思想的抒发增添了悲壮感，令读者为之动容
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