作者由“藤萝花”联想到“瀑布”,请你结合自己的生活感受,展开联想,对下列事物作形象生动的描绘.牵牛花：松柏：立刻就要!还要有“好一朵木槿花”的阅读理解答案苏教版语文同步探究

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/24 03:47:31
作者由“藤萝花”联想到“瀑布”,请你结合自己的生活感受,展开联想,对下列事物作形象生动的描绘.牵牛花：松柏：立刻就要!还要有“好一朵木槿花”的阅读理解答案苏教版语文同步探究
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作者由“藤萝花”联想到“瀑布”,请你结合自己的生活感受,展开联想,对下列事物作形象生动的描绘.牵牛花：松柏：立刻就要!还要有“好一朵木槿花”的阅读理解答案苏教版语文同步探究
作者由“藤萝花”联想到“瀑布”,请你结合自己的生活感受,展开联想,对下列事物作形象生动的描绘.
牵牛花：
松柏：
立刻就要!
还要有“好一朵木槿花”的阅读理解答案
苏教版语文同步探究上的
1、文中“我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉*（这个字不会打）住了我.土埋大半截了,还开花!土埋大半截了,还开花!”运用了反复的修辞手法,后面两句话的意义是否相同（土埋大半截了,还开花!土埋大半截了,还开花!请谈谈你的理解.
2、说说下面加点字好在哪里.
忽然在绿草间,闪 出一点紫色.（我想聪明人都看得出是“闪”字加点= =）
3、文章“即使再有花开,也不是去年的那一朵了.也许需要纪念碑,纪念那逝去了的、昔日的悲壮?”表达了作者怎样的感情?
4、谈谈你读了文章后的感想（不少于60字）
如果需要文章,不好意思啊..我这边打不下了,
还有啊,那种给我乱答题的人,给我滚开,少占位置充数!

作者由“藤萝花”联想到“瀑布”,请你结合自己的生活感受,展开联想,对下列事物作形象生动的描绘.牵牛花：松柏：立刻就要!还要有“好一朵木槿花”的阅读理解答案苏教版语文同步探究
我现在就在做… 不知道对不对,先给后来人做下参考吧… 仿句没写… 1.相同…木瑾花虽遭遇到难以承受的苦难,但仍然保留有生命的信念,有战胜困难、继续拼搏的勇气. 2.“闪”的话…我选②… 3.作者想要纪念那种身在险境下战胜重重困难的勇气,那种坚韧不屈的精神及顽强的生命力. 4.这个… 文中的木瑾花者一样会遇到各种各样的不幸,但在我们遇到这些不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的长久保持坚定的信念,而厄运过后,我们要重新振作起来,忘记过去的不快,要一直对生命有着执着的追求. 我用手机打完的…累啊,如果有不对,亲见谅,我是自己思考加参考资料.估计会有很多错误,仅限参考.

作者由“藤萝花”联想到“瀑布”,请你结合自己的生活感受,展开联想,对某一花木做一段形象生动的描绘. 作者由“藤萝花”联想到“瀑布”,请你结合自己的生活感受展开联想,对下列事物作形象生动的描绘 松 柏： 作者由“藤萝花”联想到“瀑布”,请你结合自己的生活感受,展开联想,对下列事物作形象生动的描绘.牵牛花：松柏：立刻就要!还要有“好一朵木槿花”的阅读理解答案苏教版语文同步探究 作者由“紫藤萝”联想到“瀑布”,请你结合自己的生活感受,展开联想,对某一花木作一段形象生动的描绘 作者由“紫藤萝”联想到“瀑布”,请你结合自己的生活感受,展开联想,对某一花木作一段形象生动的描绘基础训练第四课答案 作者由藤萝花联想到了瀑布,结合你自己的生活感受,展开联想,对某一花木作一段形象生动的描绘不要太阳花的 好多抄袭的 不要啊 紫罗腾瀑布 上文写盛开的藤萝,作者从--的角度,由--及--,由--到--,写出了花的盛 【紫罗藤瀑布】,上文写盛开的藤萝,作者从-------的角度,由-----及-------,由------到-------,写出了 《紫藤萝瀑布》作者怎么写藤萝花的 《紫藤萝瀑布》一文中,上文写盛开的藤萝,作者从（ ）的角度,由（ ）及（ ）到（ ）,写出了花的“盛”最好是绝对正确答案、、、【谢谢、】 阅读短文``回答问题从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色像一条瀑布,从空中垂下,…… ……1.上文写盛开的藤萝,作者从____的角度,由____及____,由____到____,写出了花的盛2.只见或 作者由紫藤萝想到瀑布,你能联想? 作者由安塞腰鼓联想到什么? 紫藤萝瀑布中作者写藤萝花的用意是什么? 紫藤萝瀑布作者观赏藤萝花是怎样的心情 紫藤萝瀑布作者为什么要用仙露琼浆来形容紫藤萝花仙露琼浆”来形容藤萝花 语文七上紫藤萝瀑布作者由盛开的藤萝写起,融什么于景,由情入什么,瀑布一词暗示了什么 紫藤萝瀑布 作者主要是通过什么角度来描写藤萝花,从而达到借景抒情的