某学习小组利用滑动变阻器、两个定值电阻R1、R2(5Ω、10Ω)、电压表、电流表、电源(6V)、开关、导线若干等器材,做探究实验．(1)小明所在的实验小组做探究“电阻上的电流跟两端电压的关系

某学习小组利用滑动变阻器、两个定值电阻R1、R2(5Ω、10Ω)、电压表、电流表、电源(6V)、开关、导线若干等器材,做探究实验．(1)小明所在的实验小组做探究“电阻上的电流跟两端电压的关系 滑动变阻器两个用法中滑动变阻器电阻的取值范围为什么作为限流器滑动变阻器的电阻大于定值电阻的电阻 分压器滑动变阻器的电阻小于定值电阻的电阻 无线电小组进行制作时,需要测量一个阻值约50欧姆,但标记已看不清楚的电阻R的阻值.当时实验桌上有电池组买两个电流表,一个阻值为15欧姆的定值电阻R.滑动变阻器.开关和一些导线.小组的同 某课外活动小组需要对两个定值电阻R1、R2和一只滑动变阻器R3的电阻进行测量,将这些元件连成如图所示的电路．闭合S1,断开S2,将滑动变阻器的阻值调到最大时,电流表的读数为0.2A,电压表的示 某课外活动小组需要对两个定值电阻R1、R2和一只滑动变阻器R3的电阻进行测量,将这些元件连成如图所示的电路．闭合S1,断开S2,将滑动变阻器的阻值调到最大时,电流表的读数为0.2A,电压表的示 没有电压表,利用阻止已知的定值电阻R0和电流表、滑动变阻器等,测出未知阻值的电阻. 在串联电路中何时滑动变阻器功率最大串联电路中 滑动变阻器功率最大时电阻与另一个定值电阻相同(只有两个电阻) 那个电路滑动变阻器的分压接法,接下面两个接线柱是是不是定值电阻? 滑动变阻器与定值电阻串联的问题如题,当R滑=R定时,我们老师说滑动变阻器功率最大,怎样推算? 要计算也要解释啊,感觉挺难的)无线电小组进行制作时,需测量一个阻值约50欧,但标记已看不清楚的电阻R的阻值.当时,实验桌上有电池组,两个电流表,一个阻值为15欧的定值电阻R1,滑动变阻器, 科技小组设计了一个地磅,其原理如图7所示.设电源两端电压u恒为定值,R0为定值电阻,滑动变阻器的总电阻为R、总长度为L,滑动触头与托盘固联,开始时触头位于变阻器最上端A,能随轻弹簧一起 求证 串联电路中 滑动变阻器功率最大时电阻与另一个定值电阻相同(只有两个电阻) 一个电路中串联着一个滑动变阻器和一个灯泡,当滑动变阻器电阻变大时,求证 串联电路中 滑动变阻器功率最大时电阻与另一个定值电阻相同(只有两个电阻) I=U/R也就是I=U总/（R定值电阻+R滑动变阻器）这个公式可不可以解释为当R滑动变阻器变小时,I 随着R滑动变阻器变小时而变大,那U呢（U定值电阻、U滑动变阻器、U总） 在串联电路中 试证明滑动变阻器功率最大的条件是滑动变阻器的阻值等于定值电阻R求. 某学习兴趣小组同学利用下列实验器材测一个未知电阻阻值大小：电压恒定的电源一个（电压未知）,定值电阻R0一个（阻值已知）,待测电阻Rx一个,滑动变阻器一个,实验室学生用电流表一个, 某学习兴趣小组同学利用下列实验器材测一个未知电阻阻值大小：电压恒定的电源一个（电压未知）,定值电阻R0一个（阻值已知）,待测电阻Rx一个,滑动变阻器一个,实验室学生用电流表一个, 两个串联电阻,其中滑动变阻器的功率要最大,要滑动变阻器和定值电阻的电阻相同.那么此时定值电阻的功率是不是最大.如果不是,什么情况下定值电阻的功率最大?