作业帮高中英语单词怎么记?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 04:39:09
高中英语单词怎么记?
高中英语单词怎么记?
高中英语单词怎么记?
a、背单词要背得好,要背得快,最基本的原则是脑子不断地想单词,让单词不断地从你脑子里过,你看书看10遍,还不如脑子过一遍.要做到单词在你脑子里过的次数比你在书本上过的次数多得多,要做到完全抛开书本,不依赖书本,不拿书的时候也在想单词、在背单词.要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍,这样,它留给你的印象要深得多,就算以后再忘记,也很容易记起来.当时,虽然很多单词我只看过不足60、70遍,但它在我脑子里过的次数远远超过了200遍.在排队时、洗碗时,我有时不断地问自己：我刚才学了什么单词?刚才老师讲了什么单词.我今天类比学了什么单词?它们是什么关系?记不起来时就马上翻看.有时走路时,我看到树的枝条,我会想,刚才我学的嫩枝是什么?我记得有时睡梦中我也在想单词,醒来后还能清清楚楚的说出来.当然,也不能太入魔,否则就睡不好觉.
b、背单词时还要注意在单词之间建立联系.当然,刚开始时可能能建立的联系很少,但要注意培养这种意识,争取一串串地背单词,看见一个,就能想起一串.比如,同义的单词一块儿记,反义的,形似的,分类的,词根的、背单词一段时间之后,就应该看到该单词,想一想以前学过什么同义的,如果只有印象而想不起来,最好在一个笔记本上记一笔,下次碰到该单词时,特别注意.比如,背单词一段时间后,你应该问自己：我一共学了多少关于衣服的词?哦,有garment,scarf,apparel,tuxedo 如果你只记得中文意思,想不起英文,下次就要特别注意了.或者你看到holograph 的时候是否能想起homograph?虽然有些书给你整理了一些联系,可我觉得自己总结的才会印象最深.这样,单词之间建立联系后,不拿书本的时候你也能利用这些联系不断地想单词,当某一个单词记不起来时,可就要注意了.我当时看后面的单词时,就不断地想前面学过的单词中有那些类似的,或意思相反的,把有联系的单词的页数写在单词旁,每当看到这个单词时,总想起和它有关的单词,想不起时再根据页数翻看.如果有印象而想不起来,就在笔记本上记一笔,下次补上.我实际上按一章一章的顺序背的遍数远不及按联系跳跃着背的次数多.
c、背单词时不要在一个单词上花的时间太多,根本不用超过一分钟,象扫描般一掠而过.只是重复的次数要多,特别在脑子里重复的次数要比在书本上重复的次数多得多.其他方法还有听录音带,背单词软件等等.不时翻一翻别的单词书也挺有用,因为有新鲜感.最好先背红宝书,其他的补充、预测的单词用处不是太大.
循环法 把握一定的规律 找出类同词的共性
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我们要先强调正确记忆单词的习惯和方法。
只有拥有了正确的单词记忆习惯，才能事半功倍，提高记忆效率。传统的记忆方法，也是课堂教学常用的方法，就是每天不厌其烦的背写，先记字母组合，再记汉语意思，几乎不注意读音，因为高考不考听力。这样下来，同学们很累，很痛苦，效率也很低，好像记住了，可过了几天又忘了。
其实，这种记忆方法是错误的。大家都知道所谓“文盲”是怎么回事，那些人可能不...
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我们要先强调正确记忆单词的习惯和方法。
只有拥有了正确的单词记忆习惯，才能事半功倍，提高记忆效率。传统的记忆方法，也是课堂教学常用的方法，就是每天不厌其烦的背写，先记字母组合，再记汉语意思，几乎不注意读音，因为高考不考听力。这样下来，同学们很累，很痛苦，效率也很低，好像记住了，可过了几天又忘了。
其实，这种记忆方法是错误的。大家都知道所谓“文盲”是怎么回事，那些人可能不会写字，也不认识字，但是他会说，并且还说的很好，就是因为他每天生活在一个有声世界里，每天都在接收不同的发音。就像刚出生的孩子，虽然他还不明白“爸爸、妈妈”的具体含义，但是他完全靠着单纯的模仿就可以正确的叫出来。这就说明人体接收新事物的顺序应该先是声音，然后才是更深的理解和形态。我们要记忆单词，就是要接受新的知识，所以也应该遵循这个原则，即先接收发音，然后是中文意思，最后才是它的拼写。只有掌握了正确的记忆顺序，才能使接下来的学习更加有效迅速。
祝您英语学习愉快！
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