父亲要我把大鲈鱼放回湖里时,我抬头看了看四周,发现周围没有其他人和船的影子.我再次把乞求的目光投向了父亲我想（）,父亲的话却没有商量的余地,他想()

父亲要我把大鲈鱼放回湖里时,我抬头看了看四周,发现周围没有其他人和船的影子.我再次把乞求的目光投向了父亲我想（）,父亲的话却没有商量的余地,他想() 课文：《钓鱼的启示》 父亲要我把大鲈鱼放回湖里时,我抬头看了看四周,发现周围没有其他人和船的影子.我再次把乞求的目光投向了父亲,我想__________________________________.父亲的话却没有商量 读下面的句子,联系上下文揣摩人物的内心活动父亲要我把大鲈鱼放回湖里时,我抬头看了看四周,发现周围没有其他人和船的影子.我再次把乞求的目光投向了父亲,我想 .父亲的话却没有商量余 父亲盯着鲈鱼看了好一会,然后把目光转向了我:孩子,你得把它放回湖里去. 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我：“孩子,你得把它放回湖里去.” 当时父亲想什么?急 钓鱼的启示里的父亲为什么要我把大鲈鱼放回湖里 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向我：“孩子,你得把它放回湖里去”请帮我改成转述句 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我：“孩子,你得把它放回湖里去.”（改成第三人称转述）怎么写 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我：“孩子,你得把它放回湖里去.” （改成第三人称转述句） 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我；“孩子,你得把它放回湖里去.” 改为反问句 把父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我：“孩子,你得把它放回湖里去.”改为第三人称转述句父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。 五年级上册第十三课阅读答案,如下父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向我：“孩子,你得把它放回湖里去.”从父亲所说的话中“”这个字可以体会到他的坚决 为什么我不愿意把鲈鱼放回湖里,而父亲却坚持要我这么做 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我：“孩子,你得把它放回湖里去.”这句话体会出了哪两层意5年级上册中第13课 钓鱼的启示 父亲要“我”把鲈鱼放回湖里的说话态度如何 父亲要“我”把鲈鱼放回湖里的说话态度如何? 13《钓鱼的启示》父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,父亲想到了什么?要写一段话,我明天 父亲要“我”把大鲈鱼放回海里去,是因为阅读文钓鱼的启示阅读文钓鱼的启示