作业帮菏泽市2012年初中语文学业水平测试答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 23:39:23
菏泽市2012年初中语文学业水平测试答案
菏泽市2012年初中语文学业水平测试答案
菏泽市2012年初中语文学业水平测试答案
一、（共30分）
1．答案：荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开.乱入池中看不见,闻歌始觉有人来.
评分：每空1分,共4分.出现错别字或添字、漏字该空不得分.
2．答案：①故天将降大任于是人也 ②欲辩已忘言 ③ 青箬笠 绿蓑衣
评分：每空1分,共4分.出现错别字或添字、漏字该空不得分.
3．答案：①何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 ②零落成泥碾作尘 只有香如故
评分：每空1分,共4分.出现错别字或添字、漏字该空不得分.
4．答案：①池塘水面上涨；②池水更清澈；③杨树上缀满雨珠.
评分：每个要点1分,答出两点即可得满分.
5．答案：①照应前句的“平”字,表现雨后池塘波平如镜的静美.②用比喻的手法,表现雨后池水的清澈明亮.
评分：每个要点1分,共2分.第二点只答出修辞手法不得分.
6．答案：唐朝 柳宗元
评分：每空1分,共2分.
7．答案：①大约 ②显现,看得见 ③它 ④就
评分：每小题1分,共4分.
8．答案：①它的岸势像犬牙那样互相交错,不能知道它的源头在哪里.
②我当时想乘船到湖北沙市去,竟然被下大雪所阻挡.
评分：每小题2分,共4分.翻译正确,语言通顺即可.
9．答案：潭水的清澈透明 夜的寂静
评分：每空1分,共2分.
10．答案：甲文表现的是孤寂、忧伤,乙文表现的是达观、超脱.
评分：每空1分,共2分.意思对即可.
二、（共40分）
11．答案：①pì ②释
12．答案：木匠的磨斧头,裁缝的理针线 读书并非自愿,只是工作需要,有时还很痛苦
打牌 读书出于自愿,全不勉强,有浓厚的趣味
13．答案：C
说明：A项说“学生和教师的读书都是职业的读书”太绝对,为升学和讲功课而读书的时候才是职业的读书.B项说“职业和嗜好的合一将来是一定能做到的”过于武断,文中没有依据.D项不符合作者观点,作者只是把读书分成两种情况加以说明,并非否定职业的读书而提倡嗜好的读书.
14.答案：①丈夫去世的伤痛；②物质生活的困苦；③求学过程的艰辛；④考取之后的欣慰.
评分：每个要点1分.
15.答案：①表现生活给“她”带来的巨大痛苦.
②表现“她”此时内心的激动和精神的坚强.
评分：每小题1分.
16.答案：由开始时的同情、怜悯,变为由衷的敬佩.
评分：“同情、怜悯”和“敬佩”各2分.
17.答案：“她”面对生活中的不幸和艰难困苦,不是乞求别人的同情与怜悯,也不是陷于痛苦中不能自拔,而是不屈不挠,奋力追求；是一个有坚强的意志、高尚的情怀和无私奉献精神的女知识分子形象.
评分：分析和概括各占2分,意思对即可.
18．答案：做人应该具有安分随时、随机应变、不甘寂寞、柔能克刚的精神.
评分：每个要点1分,共4分.
19．答案：运用排比赞美水不甘寂寞的精神,增强了语言的感染力；运用拟人将水的各种声音写得美妙动人.
评分：修辞手法各1分,作用各1分.共4分.
20．答案：①不行.“炼”是比喻用法,形象地写出人是在挫折和磨难中成长起来的；“活”是一般性表达,没有这些丰富的含义.
②不行.“咬”是比拟用法,形象地表现出浪花看似柔弱却力量强大的特点；“冲”是一般性描述,没有生动形象的表达效果.
评分：每小题2分,共4分.意思对即可.只答出“行”或“不行”不给分.答“行”解释合理,酌情给分.
21.答案：①示例一：王昭君远嫁匈奴,用善良和柔情换取了边疆的长期和平算不算柔能克刚?
示例二：三国时的刘备动不动痛哭流泪,最后三分天下有其一算不算柔能克刚?
②示例一：水滴是微不足道的,但天长日久却将岩石滴穿算不算柔能克刚?
示例二：蚯蚓是细小柔弱的,却能在地下穿越坚硬的泥土算不算柔能克刚?
评分：每句2分.句式一致1分,表达主题相同1分.
三、（共50分）
22.分项分等评分标准
项 目 一等 二等 三等 四等
① 内容20分 20～16分 15～10分 5分 0分
② 表达25分 25～20分 19～15分 14～10分 0分
③ 文面5分 5分 4分 3分 0分
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呃..你不是实验中学的初四学生吧？.....
第一题
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
故天将降大任于是人也
欲辩已忘言...
太多了...
还是自己慢慢做吧....
没有吧