作业帮我想对老师说我是一名今年上六年级的学生,我们的新班主任要我们给她写一封信,或文章,大概500字左右,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/25 09:43:20
我想对老师说我是一名今年上六年级的学生,我们的新班主任要我们给她写一封信,或文章,大概500字左右,
我想对老师说
我是一名今年上六年级的学生,我们的新班主任要我们给她写一封信,或文章,大概500字左右,
我想对老师说我是一名今年上六年级的学生,我们的新班主任要我们给她写一封信,或文章,大概500字左右,
敬爱的刘老师：
您好!
刘老师,您是美的耕耘者,美的播种者.是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您多像那默默无闻的树根,使小树茁成长.
上课了,教室里是您清晰和蔼的启发语,是同学们充满自信的回答声；下课了,是您对同学带着挚爱的教诲声,是您关心体贴学生的温情话；夜深十二点了,您的窗前还亮着灯光,您还在认真地钻研教材,研究教法,分析学生现状,渗透思想教育,写培养学生创新意识、让学生学会学习的详细教案.
您就是这样,抱着“认认真真做事,踏踏实实做人,不甘落后,永远向前”的人生态度,以教书育人为天职,甘做一名好园丁；把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起,并为之不倦地学习,勇敢地创新,为之倾注热情,挥洒热血.
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们这一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是－－燃烧!不停的燃烧!您讲的课,电脑辅助,把我们带入一个丰富多采的世界,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界…….如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?
最后：祝您身体健康,工作顺利.
您的学生
2009年4月11日
老师,我想对你说
五年了,五年了,整整五年了.在五年这一段时光里,我不知我是如何度过的.但我的脑海里总会出现一个慈祥的身影,我很清楚那个身影就是您——我亲爱的老师.
五年来,是您看着我一点点长大,您为我花了多少心思,花了多少血汗,我明白.我长大了,懂事了,已不再是那个小小而又无知的我了.我明白了一件事,如果我不取得成就,那么第一个对不起的就是您了.
我下定决心要比以前更努力,不辜负您的一片苦心和对我的期望.在五年级这一年里我一定要全面发展,把目标定得更远.首先我会打好良好基础,然后再攻好奥赛,最后一路攻上名牌中学.我的起步会先从生字上下手,然后再练习句子,再练阅读,最后作文,等到已成功再进行第二步.我先把奥数拿下来,再在妈妈的指导下学好外语,然后再通过几位名师把语奥学会.六年级时再加一把劲就大功告成了.光说不练是假把戏,老师,看我吧!继续把希望寄托在我的身上吧,我需要您对我的期待,因为这会然我更有信心.
老师,假若我成功了,我不会忘记那个相信我的,培育我的老师.我不会让您失望的.
老师,我想对您说
夜己渐深,千万扇的窗户,只有您那扇窗还亮着灯光,一个疲倦的身影还在专心备课.老师,我想轻轻对您说：老师,您该休息了.多少个不眠之夜,您总在办公桌前为我们批改作业,作业本中一处处修改和批阅的笔迹,都饱含您对我们的关爱.有些人把您比作一盏指航灯,用自己的光芒为过往船只指引前进方向.这不仅仅是一个简单的比喻,而且包含大家对您由衷的赞叹.
您像亲爱的母亲, 那样和蔼、可亲. 每当我做错了事, 您用亲切的话语, 使我改正错误.给我身躯的是父母,滋养我灵魂的是辛勤的老师.
老师,我想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲,每当我犯错误时,您那一句句肺腑之言,让我懂得了许多,自从你来到我们身边,您就如慈母般地关怀我,让我们在您的关怀下茁壮成长.
您的教诲,给了我无穷的力量,您那循循善诱的教导,如甘泉般滋润着我们干涸的心田.这时我才真正懂得了什么是用心良苦.
老师,我想对您说：您那双眼睛给了我们很大的鼓舞和支持.瞧您那双清澈的双眼,我们在课堂上的一举一动都逃不过您的视野,也正因为您这双美丽的双眼,使我们改变了不专心的坏习惯,您眼中鼓
励的目光,让我们明白了许多,肯定了许多.您严厉的目光注视过我,体贴的眼神关注过我,每一次的无声话语铭记在心,时常他会冒出来激励我,激励我努力学习!
老师,我想对你说
自从进入这所学校以来,生活发生了很大的变化,什么事情都要自己来.从前的我一回家就叽里呱啦吵个没完,现在却沉默寡言……
从我刚踏进校门起,我就知道,我不能再像从前那样什么事都靠爸爸妈妈了,我已经是一个真正真正的初一学生了.每天早上天不亮就得从温暖的被窝里爬起来,一天的生活又开始了.来到教室,对着那一张张陌生的面孔,感到从未有过的恐惧.上课铃响了,老师缓缓地走进教室,给我的思想带来很大的改变,原来沙实中的老师并不是我想象中的那么严肃,特别是王老师给我留下了特别深的印象：胖胖的身体,矮矮的个子,微笑的脸庞,柔和的语调,幽默的言语……我从未想到,学习的深入会给我带来如此大的影响,我是个极要面子的人,如果我在学习上因为某一方面一点点的小误差而被老师当面责骂,就算我知道我应该虚心接受别人意见和批评的道理,我整天的心情也好不起来.
可最令我头疼的是老师们经常会为了自己所谓的“主课”而去抢了别的“副课”,这让我匪夷所思,难道只有“语、数、外”才是对一个学生来说最最主要的课吗?难道像生物、艺术、政治这样的课就不算功课吗?为什么老师们只顾自己的“一己私欲”而抢夺学生们的自由呢?这些问题我至今还未找到答案.尤其是这两天,一天到晚不是语文就是英语,不是英语就是数学,把我的脑子都塞满了.
老师,为什么你就不能让我们过得轻松一点儿呢,总是把我们逼得走投无路才肯罢休?我渴望你能让我们在你的“五指山”下过得快乐些,多一点笑容,老板着张脸,只会让我们感到老师的威严,使师生之间的距离越拉越远.
老师,我的心声您能听得见吗?