不知该怎么学,

不知该怎么学,
不知该怎么学,

不知该怎么学,
初三化学是难学,但并不是学不好.首先学习初三化学,要多做实验,可以用一些教辅工具,比如说VCM仿真实验,用VCM仿真实验来学习,做实验,然后还要学好以下几个方面.
一、怎样学习新内容?
1、课前必须自学教科书
课前自学的好处是,通过自学可以发现难以理解的问题,然后带着问题去听课,可以提高听课效率.自学的方法是把下节课要学习的内容（文字、化学用语、图表、例题等）通读一遍,在不懂处作记号,上课时集中注意力听老师讲解.
2、听课与记笔记
上课时首先要注意听讲,在把教材重点、难点内容都听懂的基础上,再把老师讲课的主板书内容、重点问题的思考方法,分析思路等简单记下来.
有的同学课堂上忙于记笔记,课后忙于对笔记,课上听得不真切；有同学在课堂上只听不记,课后复习没有依据,遗忘得快.这两种听课方法效果都不好.根据化学学科的特点,听化学课应做到四勤："耳勤、眼勤、脑勤、手勤".就是用"耳"专心听老师的讲解,用"眼"仔细观察老师所做的演示实验,看清楚实验现象和老师的实验技巧；用"脑"去思考、分析和判断.用"手"去记教师的主板书及思考方法、分析思路.
3、及时向老师请教自已不懂的问题
有的同学事事习惯动脑筋,善于发现问题,有的同学却大脑懒惰,不去思考问题,也就提不出问题.所以说经常能提出问题的同学才是勤于动脑的同学,总也不提问题的同学并不能说明学习好,既使各门课程考试成绩都比较好的同学,也不能说明他学得一点问题也没有了.因为他在学习上没有发挥最大的潜力.
如果一个人占有的知识越多,他所涉猎的未知面也越大,他想要提出的问题也就越多.与此相反,一个人的已有知识越少他所涉及的未知面也越小,相应的问题也越少.所以说人对知识的获取是永无止境的,应该敢于发问,应该不耻下问.
希望同学们都能够在知识的海洋里傲游、荡漾,都能成为多知多识的学者和大学问家!
4．先看书复习,再做作业
在做作业之前,要先复习课本和课堂笔记,把所学知识理解之后再做作业,切忌边作业边翻书,否则达不到巩固练习的目的.
二、强化记忆化学知识的学习方法
（一）遗忘曲线
化学知识中有很多的内容需要记忆,而且很多需要讲究方式方法,现介绍遗忘曲线.
心理学家艾滨浩斯对记忆进行大量的研究"记忆与遗忘"恰好相反,艾滨浩斯给出人们遗忘曲线,它反映了人脑的活动规律.
1、实际操作的遗忘量最少,两天内遗忘10％左右,记忆量90％左右.
2、学习的知识在学完后的第一、二、三天内遗忘量最大,此后,逐渐减少.
3、一些押韵的诗歌和抒情散文遗忘量也少.
4、最不容易记忆的是无意义联系的字母和符号,如：化学元素符号,数学上使用的字母,虽然学会了,三天内遗忘80％.
上述这一遗忘规律,为我们巩固学习成果提供了依据,首先是每学完新的化学知识以后一定要当天看书复习,完成当天的作业,一定要把复习工作安排在遗忘之前.
（二）化学上常用的几种记忆方法
1、把必须记忆的概念,规律和理论编写成顺口溜等便于记忆.如：
金属一般银白色、既能导电又导热 ,还可延展和压缩,化学性质多活泼,反应燃烧或加热.
2．在理解的基础上进行记忆——理解记忆
感性的记忆只是使我们停留在表面的、个别的、外部的认识上,这种记忆虽然重要,但只能是初始的记忆,只有真正的理解,把它提高到理性分析能力这一水平,才会获得清晰、持久、牢固的记忆.例如：在记忆"气体摩尔体积"这个概念时,同学往往记不全,用不好,关键是不理解这个概念.如果把这个概念进行如下分析就不难记忆了：
"任何气体"——说明只适用于气体,对固体、液体不适用.
"标准状况"——指的是温度为0度,压强为1．01×105Pa
决不是其它温度和压强.
"一摩尔"——物质的量必须是1摩尔气体.
"约为22.4升"——是专指1摩尔任何气体在标准状况下占有的体积.
只有这四部分清楚了,对气体摩尔体积概念也就基本掌握了.然后再通过认真动脑,做一些练习题帮助巩固记忆.练习题如下：
①1mol硫酸在标准状况下约为22.4升.
②1mol二氧化碳占有体积约为22.4升.
③在标准状况下氧气占有的体积约22.4升.
④在2.02×105Pa下N2所占的体积比22.4升.
⑤25℃时氯气所占的体积一定比22.4升大.
⑥1摩尔一气化碳在标准状况下占有体积为22.4升.
通过这样反复训练理解,这样较难的概念一定能记忆清楚,运用自如.
3．将相关的概念列成关联图进行记忆——图式记忆
很多知识用图式表示出来,既能便于我们理解物质间的内在联系,又能够对一章的内容有一个清晰的轮廓.
4．采用对比的方法进行记忆━━对比记忆
对比记忆就是分析联系各种物质、各种概念之间相似相异比较的记忆,在比较过程中,分析判断加工,信号多次强化,各事物在大脑中建立联系,使记忆的事物持久.例如：氧化━还原反应中只记住氧化与还原,被氧化与被还原,氧化剂与还原剂,氧化性与还原性,氧化产物与还原产物等概念的一方就行了,另一方概念便迎刃而解了.
例如：Cu＋H2SO4(浓)＝CuSO4＋SO2↑＋H2O
另外,有关记忆的方法还有很多,如小结记忆（包括串联知识记忆、列表记忆、总结问题记忆）等等.希望这些可以帮到你.