手脑速算到底与小学课程有冲突吗?我们女儿在学手脑速算启蒙班,但是很多小学的家长都反馈说跟小学老师教的不一样,我吓的不敢让她继续学下去了,我身边的家长为什么说有冲突呢

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/07 16:35:14
手脑速算到底与小学课程有冲突吗?我们女儿在学手脑速算启蒙班,但是很多小学的家长都反馈说跟小学老师教的不一样,我吓的不敢让她继续学下去了,我身边的家长为什么说有冲突呢
xR]n@\*gT\cIҴ4qJ:kչG^mv4c5N ȱ*zIyS._hW<~זz$ڇ۸Ќͻ'Os W<*={ mKoH*j;R3s$.BQ!m`tczKʿty =8#<_YZaO3j(M8o44OfsOo¸/L0V$}&H΍2Tmis崔L0(@ u7[m!9reLS*qzqcw&h`heݑy}y;=+|

手脑速算到底与小学课程有冲突吗?我们女儿在学手脑速算启蒙班,但是很多小学的家长都反馈说跟小学老师教的不一样,我吓的不敢让她继续学下去了,我身边的家长为什么说有冲突呢
手脑速算到底与小学课程有冲突吗?
我们女儿在学手脑速算启蒙班,但是很多小学的家长都反馈说跟小学老师教的不一样,我吓的不敢让她继续学下去了,我身边的家长为什么说有冲突呢

手脑速算到底与小学课程有冲突吗?我们女儿在学手脑速算启蒙班,但是很多小学的家长都反馈说跟小学老师教的不一样,我吓的不敢让她继续学下去了,我身边的家长为什么说有冲突呢
合理安排,合理运用,以提高思维为目的,达到就行.说冲突是因为学校教育是教师根据教材对知识进行细化讲解,使学生的认知条理化,有序化,而速算是根据数学的一些特殊规律进行的非常规教育,二者在高级阶段是相通的,是基础知识累积到一定程度后的产物.