作业帮阅读语文的实质是什么?有人会认为语文是文学的总汇,语文的实质是它的工具性,当然,这种观点不错,而我认为这种观点是片面的.它忽视了语文功能的多样性.在日常生活中,没一个正常人都能
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/25 08:52:00
阅读语文的实质是什么?有人会认为语文是文学的总汇,语文的实质是它的工具性,当然,这种观点不错,而我认为这种观点是片面的.它忽视了语文功能的多样性.在日常生活中,没一个正常人都能
阅读
语文的实质是什么?有人会认为语文是文学的总汇,语文的实质是它的工具性,当然,这种观点不错,而我认为这种观点是片面的.它忽视了语文功能的多样性.在日常生活中,没一个正常人都能很熟练的进行语言交流,甚至有明显的语法错误的表达也不影响双方的交流.我认为,语文的产生,发展决定了语文的浅层次表达是生活实践,具有工具性;高层次表达是精神万象,具有精神性.我想语文应该是一种热爱.没有一颗对生活炽热的心,怎么会有"朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还."的热爱浪漫?没有对祖国山水,人文风物的痴迷向往,怎么会有"日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?"的拳拳诗情?怎么会有"采菊东篱下,悠然见南山."的怡然陶醉.语文不仅表达着热爱,悠悠千古,浩瀚的海洋,更浮涌着多少忧愁,郁闷.甚至是猛呼战争.屈原忧愁悲恩而抒,壮志未酬而唱"大江东去浪淘尽,千古风流人物";稼轩胡虏未灭而叹"千古江山,英雄无觅孙仲谋处"陈涉苦难深重怒呼"王侯将相宁有种呼".古今中外,灿烂的文学长卷都缀满了一个个的"情"字,但也不乏冷静理性.陶渊明"问君何能尔,心远地自偏"折射出冷静的人生选择;范仲淹"先天下之悠而悠,后天下之乐而乐."道出政治家的深重责任感,杜甫"安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山!"已经挣拖并超越了自己的苦难,显露出普度众生的情怀;毛泽东"问苍茫大地,谁主沉浮?"更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响."我一我的歌感动上帝/正如上以瀑布感动遥远的大海."泰戈尔沉沉的喉音唱出的试,感动着世界的没一个角落.用语闻书写你的心灵,便是你的呢喃情话,同时也感动了你,我,他
1.陶渊明与毛泽东的例子能不能颠倒顺序,为什么?
2.作者认为语文的诗情画意体现在哪些方面?
阅读语文的实质是什么?有人会认为语文是文学的总汇,语文的实质是它的工具性,当然,这种观点不错,而我认为这种观点是片面的.它忽视了语文功能的多样性.在日常生活中,没一个正常人都能
1不能,本段的四个事例是为了阐述上段古今中外的文学长卷不乏冷静理性的,陶渊明照应“古”,毛泽东照应“今”.
2体现在对生活、自然、人生的热爱,特别是表达了人生的多种情于理.
1.不能。因为陶渊明是古时候的，而毛泽东则是现今的。所以不能颠倒顺序
2.作者热爱带自然，热爱生活，从这儿就能看出来
1.不能 因为前后呼应，前面既然说了是古今中外，就必须按照这个顺序。
2作者认为语文的诗情画意体现在生活中，坏境中，应景生情。将情感用语言的方式寄托于山水之间。
锻炼人的语言能力