阅读课文回答问题“春天到了,可是我什么也看不见!”(这)富有诗意的语言,产生这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩.是的,春天是多么美好的,那蓝天白云,那绿树红花,那教堂尖顶
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/31 17:01:33
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阅读课文回答问题“春天到了,可是我什么也看不见!”(这)富有诗意的语言,产生这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩.是的,春天是多么美好的,那蓝天白云,那绿树红花,那教堂尖顶
阅读课文回答问题
“春天到了,可是我什么也看不见!”(这)富有诗意的语言,产生这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩.是的,春天是多么美好的,那蓝天白云,那绿树红花,那教堂尖顶的莺歌燕舞,那塞纳河畔嬉戏的孩子,怎能不叫人陶醉呢?但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑.这是多么令人心酸呀!当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到,怎能不对他产生同情之心呢?
语段中加括号的“这”指的是什么?他为什么会产生“这么大的作用”?
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指“春天到了,可是我什么也看不见!”这句话,因为可以体现出她的遭遇的悲惨和她对春天美丽景色的向往.
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春天到了 可是我什么也看不见
春天到了我什么也看不见的阅读答案五年下册略读课文
语言的魅力阅读短文为什么说春天到了,可是我什么也看不见富有诗意
语言的魅力 课文 春天到了,可是我什么也看不见 起到什么作用?小学四年级课文,急呀~~~~~~~~
春天到了,可是我什么也看不见!仿写句子
“春天到了,可是我什么也看不见!”这句话加上“春天到了,可是”这几个字后有什么不同?急
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春天到了,可是我什么也看不见 探究添加“春天到了,可是”后这句话的魅力所在
语言的魅力 课文 春天到了,可是.起到什么作用?
“春天到了,可是我什么也看不见”一方面指什么,一方面指什么
如果你读到春天到了,可是我什么也看不见”,心里会怎样想?
春天到了我什么也看不见
春天到了 我什么也看不见
课文:语言的魅力中,当你看到盲老人写着我什么也看不见的木盘时,会怎么想?当你看到写着“春天到了,可是我什么也看不见!”的木盘时,你又会怎样想?
1'我什么也看不见‘ 2’春天到了,可是······ 比较上面的2句话,体会在语言表达方面有什么不同?急
What was Tom?我在阅读题里看到了这个,文章中Tom是个人,可是应该回答什么?回答他是个人?还是什么?
谁有“春天到了,可是我什么也看不见.”这样的有魅力的语言.文章或自己写的才可以