作业帮《白杨》一文按照（）的思路,歌颂了（）
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/17 10:40:50
xkN@ǯRRUK%܅ PLxbHĤ_9Lvvן| UHR ήg? c#|d
}:NmG NZmĜ!i}}W2C-z3r.hj.sMiƗPԶu HR=VY 6r~!m'~h@peᶤ}{=WFn(ly~1L̙݆N QMT=#ut<&{G DPw0pɟr҃B֊|bTl* g+U2hlpLN]UT-UD\qJT{ROϒeKZ
《白杨》一文按照（）的思路,歌颂了（）
《白杨》一文按照（）的思路,歌颂了（）
《白杨》一文按照（）的思路,歌颂了（）
回答：《白杨》一文按照（借物喻人／托物言志）的思路,歌颂了（边疆建设者服从祖国需要,无论何时,无论何地,无论条件多么艰苦,无论多么困难都一定会扎根边疆,建设边疆,壮大祖国的远大志向,默默无闻和无私奉献不求回报的美好精神品质.）
按照借物喻人托物言志的思路
按照借物喻人托物言志的思路 歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆，建设边疆的远大志向和无私奉献的精神.
用借物喻人的思路，歌颂了边疆建设者扎根边疆，建设边疆，默默无闻，无私奉献的美好品质
全文按照（文中人物沿途所见白杨，从而赞美白杨）的思路， 歌颂了(扎根边疆的建设者)。
（借物喻人)
（边疆建设者们服从祖国需要，不畏艰险，驻守边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神）
按照？？？，歌颂了（边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆，建设边疆的远大志向和无私奉献的精神）
按照借物喻人托物言志的思路
《白杨》一文按照（）的思路,歌颂了（）
《白杨》一课,作者借白杨歌颂了哪些祖国建设者?（职业）快一些,我有用!3个!
白杨 一文作者借白杨树-------歌颂了-----------
白杨一文写作思路是（ ）-（ ）-（ ）
白杨全文按照什么的思路写的
白杨 一课是按照什么思路写的
课文白杨歌颂了什么
学习了《白杨》一课后,我们体会到作者借白杨歌颂了那些祖国建设者,如_____、_____、_____等服从祖国需要、无私奉献的精神.
白杨 的写题思路是什么（ ） （ ） （ ） 快
白杨一文赞颂了什么?白杨一文赞颂了什么的远大志向和奉献精神?白杨是袁鹰写的。
《白杨》一文作者是（）文章采用（）的写法,赞扬了（ ）
五年级语文白杨是按照什么什么到什么的思路写的
小白杨 这首歌借什么表达了军人怎样的感情,歌颂了哪些怎样的品质?
《白杨》一文中,作者借 ,热情歌颂了边疆建设者 、 的远大志向和奉献的精神,这是 ,的写作方法.
白杨 热情歌颂了什么优翼《单元月考卷》上的,
小学五年级下册《白杨》按照什么思路写的小学语文五年级下册《白杨》是按照什么思路写的?采用的方法是借物喻人吧……而不是思路哎
白杨赞扬了（）（）（）（）（）的人
初二语文题!（白杨礼赞）联系全文,说说白杨树的形象和作者所要歌颂的根据地军民之间的内在联系.