初一导学练阴影与阳光阅读理解答案2009年

初一导学练阴影与阳光阅读理解答案2009年
初一导学练阴影与阳光阅读理解答案
2009年

初一导学练阴影与阳光阅读理解答案2009年
阴影与阳光 14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了.前天,因为出黑板报的缘故,他是最后一个离校的学生.黑板报出到一半,突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样,取取经.但是人家教室的门已经锁上了.于是他从自己教室搬来了一张凳子.人站在凳子上,高了.这样他就可以通过墙上气窗,看到人家教室里的黑板报.正在他脸贴玻璃,专心张望的时候,值班老师走了过来,有点hú( )疑地问了他一番后,就要他赶快回家.巧的是,这天夜里,这一层的办公室遭窃.所有老师的抽屉都被翻动,连零星小钱都被搜走.这样,作为最后一个离校又有点古怪行为的学生,就有理由被唤到教务处谈话.虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生,但是从教务处出来的小佳仍忍不住掉了眼泪,因为班上竟有不明真相的同学,用一种mò( )生的眼光打量他,包括和他挺好的同学.今天的事更是倒霉了.现在他向妈妈哭诉今天的遭遇.放学回家途经一个专卖复习资料的书屋,买了两本书后；刚准备跨上自行车时,迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱,纸箱破了,里面的儿童玩具散落一地.待车上司机发现,将车停下来时,周围已有人趁机捡了便宜溜走了.他看司机挺急,就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里.好事做完后,他的自行车却不见了!那是才买了不久的新车啊!“好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜……”小佳边说边哭,眼泪越流越多.“哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后一定要接受教训.俗话说,各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜,是有一定道理的.妈妈不是要你做个自私的人,问题是现在风气坏,人心不古,所以要学会保护自己,不要多管闲事,免得招惹是非……”小佳的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子.“你在培养儿子朝自私发展吗?”小住的爸爸从外面踏进门,听到了妻子的话,打趣道.“你倒还有精神说笑话,你儿子前天为班级做好事,被人疑心当贼,今天做好事,被贼偷了!”小佳的妈妈把儿子今天的遭遇喷愤地说给了丈夫,一旁的小佳哭得更厉害了.“噢,是这样,儿子,你的运气确实太坏了!爸爸今天的运气倒有点好.你知道的,我是去那家摄影社取照片的,取完照片,回来路上觉得今天天气挺热的,这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖.我挑了一只,过了秤,正好10元钱,我付了钱,骑上车就走.骑了大约20米,忽听背后有人在叫.我回头一看,那个卖西瓜的骑着车子朝我追来,一边招手,一边叫我停.我停了车,才知道原来我错将百元大钞当成10元票给了他,他是来追还我90元钱的!儿子,你想想看,他完全可以不管这件事,要还,等我找上来,也不迟；他也完全可以赖掉,因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走,那就不会引起任何纠葛.现在他却冒着烈日,骑着笨重的车子一路追来,为什么要这么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看这世上谁说没有好人!” 父亲拍拍刚买来的西瓜,又拍拍儿子的头.儿子停止了抽泣,听得很专注.不错,小住的爸爸是在取了照片后买了西瓜,但是,关于10元与100元的故事,是他的虚构.作家与父亲的双重责任,让他编了个美丽的故事.他深深懂得,此刻,这个14岁少年的心里,太需要阳光.(原载《小小说选刊》,有删改.)1．根据拼音写汉字.(2分)hú( )疑 mò( )生2．小佳前天碰上了什么倒霉事?他为什么会被唤到教务处谈话?(2分)3．小佳今天为什么“眼泪越流越多”?(2分)4,妈妈叫小佳接受怎样的教训?理由是什么?(用原文回答)(2分)5．爸爸为什么虚构10元与100元的故事?你认为这样做是不是欺骗小佳?为什么?(4分) 阴影与阳光1．狐 陌2．小佳碰到的倒霉事是前天为班级出黑板报反被人疑心当贼.(1分) 他被唤到教务处问话的原因是他最后一个离校且行为古怪.(1分)3．因为做好事却被人偷走了自行车,好心没有换来好报,所以十分委屈.4．妈妈叫小佳接受的教训是“要学会保护自己,不要多管闲事,免得招惹是非”.(1分) 其理由是“现在风气坏,人心不古”.(1分)5．因为生活中的委屈有可能改变或扭曲一个人特别是一个十四岁少年对社会人生的看法,所以“爸爸”编了一个美丽的故事,以驱散小佳心里的阴影.(2分) 后两问宜更多地从“爸爸”的动机或愿望着眼,辨证地分析,答案不求唯一

阳光：_____________________________________________________________________
阴影：比喻生活中的虚伪、丑恶、奸邪等现象；阳光：比喻生活中的真、善、美。
8、文中划线句中的“竟”能否删去？为什么？
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阳光：_____________________________________________________________________
阴影：比喻生活中的虚伪、丑恶、奸邪等现象；阳光：比喻生活中的真、善、美。
8、文中划线句中的“竟”能否删去？为什么？
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不能删去。“竟”表现了小蒙出乎意料，他万万没想到平日熟悉的、要好的同学都不相信他，这事使他深受打击。
9、“儿子停止了抽泣，听得很专注。”这句中“儿子停止了抽泣”照应了前文中哪些句子？你能揣摩一下儿子“听得很专注”时的心理活动吗？
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照应的句子有“现在他向妈妈哭诉今天的遭遇”“小蒙边说边哭，眼泪越流越多”“一旁的小蒙哭得更厉害了”，小蒙的心理活动可以围绕爸爸的故事对他的触动来想象。
10、“作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。”想一想，作为“作家与父亲”应该承担怎样的责任呢？小蒙的爸爸为了教育儿子而“编了个美丽的故事”，你是如何评价他的做法的？___________________________________________________________________________
作家的责任是歌颂真、善、美。父亲的责任是教育引导孩子健康成长。爸爸之所以“编了个美丽的故事”，是因为他想到小蒙的妈妈对小蒙的教育是错误的，当孩子遭遇到丑恶人性而心灰意冷时，不应雪上加霜，使孩子失去对生活的热情，失去对真、善、美追求的勇气。他编个故事给儿子心中“播洒阳光”，用心良苦。

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