如何写读后感,并要范文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/06 08:33:36
如何写读后感,并要范文
x[r*In4fy,-306 ],Z@&q%d*"2~aq{{Ͱ[q_7s5L$^;Gwhw;ۯLˠ|g9.~>y!ʿ^rS` t䲦7 [1=ŋˠSXLnX[?rb+(d>n~'_^j:~;[N.`lŴѠ&, l:XLe Hqe|sa0#,)Sys1G=[uVd~ӻ v`6tscak)0Rbp*\P9~x <&nxx2'Նmgɝg;6αLx,<#|E}/N,ꮭ]%P`m?@u*9uvm1m{p4S/j^A-~=1K)gצOK/$b%ڞA~*N6—e '7M_eMz6wrPpT2p*KDc~o?d&0+="'gS_;g}){gP-] C{D+.CcXhq} ( M-gģ{[IF oѦqfahgmŨžǟi6Oⓒq6-05l|%k'ޏαV86 C9 1~2o) d g6Gz8fi ?OZEk<6~H\#!)ӖJv" س#Lo۞]!:az; z>J&p7Nf;.d{S!要—ǖ"AoW3iQCdөs{4 ^U!28Z/HYG|jMN[ٽܫPL!>̲rp(eZ{%LJm8 @Ў`iӃص夈%a83O}b^Zw[ X )Sdm^:gT~y9/ݭx1ʹ6#V GL8ͤ Eyꇙ7U0( ! O'+ޏO\4D( AӅ::gMj A A 2q}C?_^:Z  7M)gPIv(ƛtA .o 2:,",N4[F-5W<}|QpẝY|T2:SފS( 4 59o M醈Q ! 8v1ll 26:5/9An/KfSNi<#ŸuLNsՋhZ{@LާB]GO΁t!^>z39 ޻1WhZ[aq/;b:7B)]a )VaCL}dt"_߯%KjGxMeqO:eo)LN#!XSP08>vV )Y'#e0_]8*]4 REzx_ o@ld"U(d%*ܦ(Fa5ltVkE 54 3skwcS;fQ*D-R,Bn,V, o+:Ow\ F-vCUGnG|+Tab5h.wgRx*.Dً?ɤ sIUѿ|_"۬>ii)3Pn[/RSzK&$ZK]8AZBkֵJ" B\f]T"~$#Qpw,̟A<%  oMT$|%f7(U4J$ZbiJْqHa'{}j9B"N$u4~{dh.#y=&+/$"{/BA ݨPm#K 5/Kқo*x cD0W9|[Xݾ^9 nh~|0e5I&thOH H~ka N`CwO,XըL+M&²&^4*oaSƈtwT`[*OSM&~n*UbLaB U;ٽqJ~zހ҇@KfG-bltY;`ȣg {`\O:ɏ3x n}^mz筙Λ%6(9STE;4y:h_Ln0I9 A{3D6?gۀmMgcq`5N1VKwd?|44}U Q+GR/: 7u3 ] shf삒!PU9*pzyNLgAi{ \eBMΞVja&̜AQXym Hh*@dXGrTͺ{tn>%_QJӽ5"3ⓧt>ȖټD&!;> ^ 143m,3CTq2yxf|vLo`\9Z' C1Y*ezܧjW;- Gos:r~Gmzxdی2bi43=4W:t{Y|4~NP#"ǷeaZ1788")ed%nI2}Ͻ`Ya9)/g'R$MDh*!L:ڷ;W3q]$#)]4.U{]eaoS>8=BJ?^Q70Q:R͘ɛ_%ӨP憷T4$2q:j_2uVCdpbY!47I N= <IؚxB)gDbK> B/(CgdydD.)!6U:f$.I] Of4gO RTED1=;DL <:x(zE>+{fL|9e=#Rb`0&eDzi3FNK~L0U/cT^uu VGj3bC<9]aK%*Tjۯiv=9*ᴐ̍K{lU2AY{or׽W]#e%g^S~fmQ›П(J Vr$tn_ߜ@H=ٹd.RႣKB%/]~`fD;P1@гnaO }xa9 >&U9PAIR 8O_JRzL`k5lS3E}_`XVYJ-qQ8 n3.ʐ3$!|8}J?c5;= Q2f5.̪AahX=e8a@M(Om].if)Q}Ô$4O&A)Q /ҭGMM~ۥvJ[^@ +}(FʧMY}Qͮkg45> g\ՇR (7MDJű4|V)Bl\gZ$oe,g /z ؙۧU .QKD`335i 1h>I܉J_ESEɢ}k|H;is_(;yQwp"iKəH!'FLkD\==guo[}omBj/q@fs=d::KɃ<2/+36 //+MBGpem/+dDk*apu驽n0<> LcfZ0׊#*?S(?>r}Qht5,޿[9qbJo6YwhޘL^(6C"5oݽE6|%ܞjcw䴂%,=ò Mmʐ3 PFu:#c.*I[hiVv obxr7?֦EL*\&jh h!1 -/t٠l4-bAtJNquD=J>joU/IQN(gnF73_o`2tXሓNʢ#`dAK@]v6<3<|*@OQA*Oon1Bh"R*Bk]|+>ځu'H&H7L]2/ Y3>R}(=<Ç#dܱ`txWrrYc(2012zD:@D+D6Yr̲3c-)+*AbC9&¬ߣFR#mfdr[b|n)e HZ\bSYplp% [#0#Mv(= {w~ Idv`AI/R|9Σ$KTTQ޻. 8,A;'ёkDrpgY)6gƹtfr;.AB?C#79ƴzA:&a6L'u&;Cw vj%3 `h@MWTRZ5,t\H,8x] sv.UU6'",铜Ek*6!\TMaiWw /Oxf9Ev1(~Uנ'3Bl!̮XTJvߐvH\ za{Lt}q&]{DY*=,dec(WgSaFlLWk"Yا#ٱ6(Nl3'-l3%hHr03j*VYyf$ZRCg"s #~nκc0wAF ZK ,_?iR

如何写读后感,并要范文
如何写读后感,并要范文

如何写读后感,并要范文
从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成:一是要介绍原作的篇名内容和特点;二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象;三是读后的感想和体会.即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,重点在“感”字上.
  首要的一点是“读”.“读”是感的基础,“感”是由“读”而生.只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”.所以,要写读后感,首先要弄懂原作.
  其次要认真思考.读后感的主体是“感”.要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价.分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远.
  所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化.总之,想的深入,才能写的深刻感人.
  第三,要抓住重点.读完一篇(部)作品,会有很多感想和体会,但不能把他们都写出来.读后感是写感受最深的一点,不是书评,不能全面地介绍和评价作品.因此,要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想,就可以避免泛泛而谈,文章散乱,漫无中心和不与事例挂钩等弊病
  在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感的基本思路如下:
  (1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.
  (2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
  (3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
  (4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.写读后感应注意以下问题:
  一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中,“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”
  的延伸或者说结果.必须先“读”而后“感”,不“读”则无“感”.因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情.
  二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法、受到不同的启迪.以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”,认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”,废除大锅饭的必要性.一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择.作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心分享
  ——读《夏洛的网》有感
  今天,我读了一本书——《夏洛的网》,它令我心潮澎湃.这本书主要写了小女孩弗恩就下了一只落脚猪,当她把猪养到父母不同意再养时,送到了朱克曼家的谷仓里.在那里,小猪威尔伯与蜘蛛夏洛建立了深厚的友谊.当夏洛知道威尔伯的命运将是熏肉火腿时,义无反顾地编织出各种奇异的文字,救下了小猪.从此,威尔伯有了一个安享天年的晚年,但这时,夏洛的生命却走到了尽头.
  为了小猪,夏洛奉献了太多太多.当威尔伯孤单时,是夏洛陪伴他一起走过了无数个漫长、难熬的黑夜,给小猪带来了快乐;当威尔伯面临宰杀时,还是夏洛,用爱编织成了大网,拯救了小猪……至今,我依然记得夏洛在临死前编织的“谦卑”二字,它们在我心中,是在赞美夏洛.夏洛为什么要这样做?是为了回报吗?不,当然不是,友谊是不需要回报的.为了朋友,夏洛无时不刻不在忙碌着,即使在临死前也在为威尔伯着想.这难道不是人间最纯真的友谊吗?此刻,我的心中不免泛起阵阵波澜.
  感动之余,也引起了我的沉思.在如今这个处处充满竞争、人人想成为人上人的社会,这种纯真的友谊还多么?难道过惯了舒适生活的我们已经不习惯这种人世间最平凡的友谊了吗?
  想着想着,我的思绪不由地回到了几天前……那天,我正在闷头认真地做作业,朋友走过来问了我一道很难理解的奥数题.“那是我思考了好久才想出来的题”,我把头一扭,心想:“我花费了精力、时间好不容易才想出来的题,凭什么你不动脑筋就可以知道答案?我才不干呢!”于是,我摆了摆手,说了一句:“这道题我也不会做,你去问别人吧!”看着朋友失望地走了,我心里还暗自得意.想到这里,我不禁有些脸红.夏洛为了朋友可以付出那么多,可我却如此小气,真是太不应该了.
  读了这本书,我真切地感受到了什么是真正的友谊,也明白了真正的友谊至死不变.我想,我们应该向夏洛学习.她虽然只是一只又小又卑微的蜘蛛,却能做出如此多令我们人类为之感叹的事,那我们,就更应该凡事多为朋友着想,建立真正的友谊的桥梁.
  感悟平凡
  ——读《平凡的世界》有感
  平凡,是生活的本色.我们每一个人,对于这个浩缈的世界来说,都十分渺小、脆弱、微不足道.这个世界也是平凡的,悲与欢、生与死、穷与富、世事的变更,于历史的长河来说,无非是些平凡事.对于平凡,我素来都是这样认为的,直到读了一本书——《平凡的世界》,这才恍然大悟.
  这一部伟大的巨著,为我们解说了平凡和苦难,阐释了生活的意义.书中为我们描述的是一个平凡的世界,一个黄土地上的世界.这里生活着一群世世代代面朝黄土北朝天的普通人,他们演绎着一幕幕生老病死、悲欢离合、贫穷与富裕、苦难与拼搏、世事变更的戏剧.是喜剧?悲剧?正剧?也许都有一点.在这本书里,没有华丽的辞藻、没有惊险离奇的情节,没有惊天动地的场面,有的只是平凡的人,平凡的生活,平凡的感情,平凡的故事.
  老师推荐我读这本书的时候,我还以为她是在搪塞我,因为我读完第一遍的时候,我没有任何感觉,这里面的事情太平凡了,平凡得让我感觉到他们都好像是发生在我的身边.然而,当我读到第三遍的时候,我已经感觉到了我的血液慢慢地开始沸腾了.
  书中给我印象最深的人物是孙少平.这是一位对苦难有着深切的认识,对生活有着深邃的理解,对精神世界有着深刻追求的人,他有铮铮铁骨,有强大的精神力量,有巨大的勇气.从学生时代的"非洲人"到成年时代的"揽工汉",他经历的是艰苦卓绝的人生奋斗,然而在痛苦与磨砺中,他形成了一种对苦难的骄傲感、崇高感.我欣赏他的苦难的哲学,钦佩他对劳动的认识,羡慕他对生活的理解.
  关于苦难的哲学,书中这样表达"……是的,他是在社会的最底层挣扎,为了几个钱而受尽折磨;但是他已经不仅仅将此看作是谋生、活命……他现在倒很“热爱”自己的苦难.通过这一段血火般的洗礼,他相信,自己经历千辛万苦而酿造出来的生活之蜜,肯定比轻而易举拿来的更有滋味——他自嘲地把自己的这种认识叫做‘关于苦难的学说’……"这是一种什么样的认识啊?每到我们遇到困难、挫折的时候——也许这种困难与挫折只有孙少平所遭受的苦难的百万分之一——我们可曾有过这样的认识?就算是哪天放学是下了场雨,亦或是天气有些闷热而又停了电,我们往往会听到许多的怨天尤人.然而,我想只要是你读了《平凡的世界》以后,读懂了“苦难的哲学”,那么就算是你今后遭受再多的苦难,你也不会怨天尤人.
  对于劳动的认识,书中这样写道:“一个人精神是否充实,或者说活得有无意义,主要取决于他对劳动的态度.”这绝对是一条精辟的理论,在任何时候都不会过时的理论.“只有劳动才可能使人在生活中强大.无论什么人,最终还是要那些能用双手创造生活的劳动者.对于这些人来说,孙少平给他们上了生平最重要的一课——如何对待劳动,这是人生最基本的课题.”这里体现出的是两种人,勤劳的和懒散的.人生来是没有差别的,然而经过了不同的境遇和发展之后,人与人之间便产生了巨大的差别.而在这期间,对于劳动的认识不同,对产生这样的差别起着决定性的作用.
  正如我们考到大学的时候,在学习方面,我们没有太多的差别.然而,经历了三年的大学生活之后,人与人之间的差别又是何其巨大.宰相刘罗锅在和绅临终前对他说:“其实,每个人的结局,都是他自己一手精心设计的.”当我们读到这里的时候,我们都应当好好想想,我们是怎样对待劳动的.
  孙少平,到底是一个什么样的人啊.其实,他也就是一个平平凡凡的人,一个比普通农民多读了几本书,一个对生活的意义有着更高层次追求的人.在写给妹妹孙兰香的信中充分表现了他对生活的认识:
  “……我们出生于贫苦的农民家庭——永远不要鄙薄我们的出身,它给我们带来的好处将使我们一生受用不尽;但我们一定又要从我们出身的局限中解脱出来,从意识上彻底背叛农民的狭隘性,追求更高的生活意义.……
  首先要自强自立,勇敢地面对我们不熟悉的世界.不要怕苦难!如果能深刻理解苦难,苦难就会给人带来崇高感.……如果生活需要你忍受痛苦,你一定要咬紧牙关坚持下去.有位了不起的人说过:痛苦难道会是白受的吗?它应该使我们伟大!什么是平凡?那种迷失在平凡的生活之中,眼中熟悉了平淡,思想上甘于平庸,生活上安于现状的人,才是真正的平凡.孙少平这样一个对生活的意义有着更高追求的人,又怎能称之为平凡的人.即使是平凡,也是一个更高层次的伟大的平凡.
  我们生活在一个幸福的时代,没有经受太多的苦难,然而我们的世界也是平凡的.我们每一天过这平凡的生活,做着平凡的事情,演绎着一幕幕平凡的戏剧.擦亮我们的眼睛,仔细瞧一瞧,那一位是孙少平呢?