作业帮送你一束草 阅读答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 00:30:00
送你一束草 阅读答案
送你一束草 阅读答案
送你一束草 阅读答案
示例1：“送你一束草”不仅是送给“我”一束草,让我改变心情,更是把快乐与自信送给我,而“我”又把它传递给那些在生活旅途中郁郁寡欢和忧心忡忡的人们.文章以此为题,传达出人与人之间的温情,说明我们需要相互关爱,相互鼓励.
示例2：文中的小伙子送给“我”的不仅是一束草,更多的是传递给“我”一种快乐与鼓励,
真诚与关爱.所以那束草就有了更深的含义.
评分标准：答出“快乐与鼓励,自信与乐观、真诚与关爱”等关键词即可.
11、（3分）文中的陌生男孩具有真诚善良、乐于助人、关爱别人的品质.
评分标准：意思对即可.
12、作者主要采用了语言描写、动作描写和神态描写.（2分）
通过动作描写（送给“我”一束草和“揉乱我的长发,又拍拍我的肩膀”）传达出那个陌生男孩对我的真诚的关爱.通过语言描写（喜欢就笑起来,要那种快乐的微笑,）表现了陌生男孩对我的鼓励和感染.通过神态描写（他微笑着；眼神送过来一缕温柔的鼓励；他一脸鼓舞人的真诚,眼睛亮亮的,期待着我伸出手）表现了陌生男孩对我的真诚的鼓励.（2分）
评分标准：描写方法三种答出两种即可得2分.围绕方法结合实例分析作用,答出两种得2分.
13、（4分）“我”的心理变化过程为：
（惆怅、茫然）→（惊讶、吃惊）→（感激、感动）→（快乐、珍惜）
评分标准：每答对一个过程得1分,意思对即可.
14、）（5分）
示例1：
〔问题〕文中写道“我因为那个“陌生男孩”送的“一束草”而改变了自己惆怅茫然心情,
是不是有些言过其实?（2分）
〔看法〕不是,文中的陌生男孩在我一个人身处异国他乡,遭遇困境无法解脱的时候,微笑
着送给“我”一束草,传达出一种亲人般的关爱,让我感受到了鼓励,因此他不仅送
给“我”一束草,而且送给我以快乐的心情来克服困难的人生态度.所以不是言过其
实.（3分）
示例2：
〔问题〕作者为什么在文中要将那位帮助过“我”的男孩写成是“陌生男孩”而不是“熟悉
的男友”?这样写有什么深刻的内涵?（2分）
〔看法〕在我们中国的传统教育中,总是告诉孩子,尤其是女孩子,不要相信陌生人,但是
文中正是这位陌生的男孩,用他的真诚与善良的帮助,把我从惆怅与茫然中的阴影中
拉出来,用乐观的心态来面对生活.文章没有将那位“陌生男孩”设计成“我的男友”,
是想通过这样的故事告诉读者,无论在什么地方,人与人之间还是有温情存在,所以
我们需要相互关爱,相互帮助,而且无论是陌路相逢还是熟悉的朋友,我们都应该伸
出友爱的手,尽力帮助身边的每一个人.（3分）
评分标准：问题3分,必须是在对内容主旨或写作特点进行探究与质疑的基础上提出有价值的问题；提出的问题探究和质疑价值不大,得2分；提出的问题没有价值,或者不能结合文章内容,得1分；提出的问题与本篇小说无关,不得分.看法2分,要切合自己所提的问题去谈,直接回答问题也行,未直接回答而是针对所提问题谈谈看法或理由也行,言之有理得2分；与所提问题联系不紧,得1分；与所提问题无关,不得分.