作业帮书全部看完了,1 下列对技能的描述正确的是（）A技能就是活动程序B技能是通过练习能提高的这个原题是陈琦教育心理学的P323,但是我有疑问：首先,根据冯忠良的定义：技能是.的活动方式,那
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/27 07:42:59
书全部看完了,1 下列对技能的描述正确的是（）A技能就是活动程序B技能是通过练习能提高的这个原题是陈琦教育心理学的P323,但是我有疑问：首先,根据冯忠良的定义：技能是.的活动方式,那
书全部看完了,
1 下列对技能的描述正确的是（）A技能就是活动程序B技能是通过练习能提高的这个原题是陈琦教育心理学的P323,但是我有疑问：首先,根据冯忠良的定义：技能是.的活动方式,那么活动方式和活动程序有什么区别呢?其次,根据认知心理学的观点,广义的知识分为陈述性的和程序性的,技能即是程序性知识,那么既然技能是程序性知识,那么为什么不能说技能是一种活动程序?2根据学习主体的分类,可以把学习分为（）A动物的学习B人类的学习C学生的学习答案是ABC,我的疑问是：根据陈琦教育心理学 P114,学生学习是人类学习的一种特殊形式,既然学生学习可以包含在人类学习中,为什么还要选C3 从性质上看,人得学习是（）的过程A自觉地B有目的的C发展的答案是AB,我的疑问是：人的学习为什么不是一个发展的过程,人不是活到老,不是终身学习吗?为什么不选C呢?
书全部看完了,1 下列对技能的描述正确的是（）A技能就是活动程序B技能是通过练习能提高的这个原题是陈琦教育心理学的P323,但是我有疑问：首先,根据冯忠良的定义：技能是.的活动方式,那
这几天没上网,回复晚了,不好意思啊我现在已经把书全看完啦,题也做完了,所以我觉得我现在也可以大致把心理学的重点书给你介绍一下,个人经验,仅供参考啊我看的书是中外结合的：国内书籍特别适合考试,国外书籍讲的全面,透彻,很适合理解,一下是我买的书,我大致说一下啊普心：彭冉玲 和 《思想和行为发现之路》（好像是这个名字,不好意思啊,我没仔细记书名）实验：杨志良 和坎特威茨发展：林德崇 的 邹弘译的《儿童和青少年的心理发展》（这本书介绍很多生理学方面的发展,我比较喜欢）教育：陈琦（看教育那会,我的心已经很着急了,只想着赶紧看完,所以就没有精力向以前那样心平气和的看书了,就大致翻了翻,所以我对教育没什么发言权）这是我看的书和我看书的顺序,我觉得还行,其实,我觉得吧,看那几本书都无所谓,网上大家推荐的书,都是一些很经典的著作,书的内容都相差无几,你选书的时候应该是自己看着喜欢这本书,你就买这本书,这样你才能高高兴兴的把这本书看完,就像你买衣服一样,你喜欢这件衣服,它适合你,你才会想天天穿呀 查看原帖>>