五年级下册16课桥的课后思考题谢谢各位的帮助哟

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五年级下册16课桥的课后思考题
谢谢各位的帮助哟

五年级下册16课桥的课后思考题谢谢各位的帮助哟
1他是个舍己为人 坚持原则 秉公办事 不殉私情 无私无畏 临危不乱 镇定沉着 为民着想 先人后己的人 .
是从第七段到第十六段,第十九段到第二十二段都是在写.
2 构思新颖别致,设置悬念,前后照应.课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后；又写小伙子让老汉先走,而老汉把小伙子推上了桥,但就在这时木桥塌了,他们二人被洪水吞没了；最后写洪水退了以后,一个老太太来祭奠两个人,一个是她的丈夫,一个是她的儿子.故事到这里戛然而止,直到这时人们才恍然大悟,知道了“老汉”和“小伙子”的关系.这虽让人感到在“意料之外”,但联系前文仔细想想,又觉得在“情理之中”.这样安排结构,达到了震撼人心的艺术效果.

2.老汉是一个无私无畏`不循私情·舍己为人的人

老太太祭奠丈夫和儿子后，心想再也不能让肆虐的洪水吞噬村民的生命了，我一定要建一座桥，方便村民通行，让大家过上幸福生活。老太太下定决心，第二天就拿出了自己一生的积蓄，并卖掉了家产，筹集修桥的资金。设计师请来了，修桥的施工队也来了，大桥开始建设了。村民被老太太的行为所感动，纷纷捐钱捐物，修建大桥，众人拾柴火焰高，半年后大桥修好了。一座飞桥架南北，天堑变通途，人们也不为河里的大水发愁了，人们称这座桥为党...

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老太太祭奠丈夫和儿子后，心想再也不能让肆虐的洪水吞噬村民的生命了，我一定要建一座桥，方便村民通行，让大家过上幸福生活。老太太下定决心，第二天就拿出了自己一生的积蓄，并卖掉了家产，筹集修桥的资金。设计师请来了，修桥的施工队也来了，大桥开始建设了。村民被老太太的行为所感动，纷纷捐钱捐物，修建大桥，众人拾柴火焰高，半年后大桥修好了。一座飞桥架南北，天堑变通途，人们也不为河里的大水发愁了，人们称这座桥为党群桥，并在桥头铭刻了老太太带领村民修桥的事迹。人们还在老太太丈夫和儿子牺牲的地方竖立了纪念碑，深切缅怀他们父子俩舍己救人的英雄事迹。
村民从此过上了幸福生活，每年大家都自发地去祭奠牺牲的父子俩。是他们一家人给大家带来了幸福生活，永远不能忘记他们。

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构思新颖别致，设置悬念，前后照应。课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来，让他排到队伍的最后；又写小伙子让老汉先走，而老汉把小伙子推上了桥，但就在这时木桥塌了，他们二人被洪水吞没了；最后写洪水退了以后，一个老太太来祭奠两个人，一个是她的丈夫，一个是她的儿子。故事到这里戛然而止，直到这时人们才恍然大悟，知道了“老汉”和“小伙子”的关系。这虽让人感到在“意料之外”，但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之...

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构思新颖别致，设置悬念，前后照应。课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来，让他排到队伍的最后；又写小伙子让老汉先走，而老汉把小伙子推上了桥，但就在这时木桥塌了，他们二人被洪水吞没了；最后写洪水退了以后，一个老太太来祭奠两个人，一个是她的丈夫，一个是她的儿子。故事到这里戛然而止，直到这时人们才恍然大悟，知道了“老汉”和“小伙子”的关系。这虽让人感到在“意料之外”，但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”。这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果 1他是个舍己为人 坚持原则 秉公办事 不殉私情 无私无畏 临危不乱 镇定沉着 为民着想 先人后己的人 。 守护甜心迷恋者
是从第七段到第十六段,第十九段到第二十二段都是在写。 向TA求助 回答者： 守护甜心迷恋者 | 二级
擅长领域： 暂未定制
参加的活动： 暂时没有参加的活

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1他是个舍己为人 坚持原则 秉公办事 不殉私情 无私无畏 临危不乱 镇定沉着 为民着想 先人后己的人 。
是从第七段到第十六段,第十九段到第二十二段都是在写。
2 构思新颖别致，设置悬念，前后照应。课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来，让他排到队伍的最后；又写小伙子让老汉先走，而老汉把小伙子推上了桥，但就在这时木桥塌了，他们二人被洪水吞没了；最后写洪水退了以后，一个老太太来祭奠...

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1他是个舍己为人 坚持原则 秉公办事 不殉私情 无私无畏 临危不乱 镇定沉着 为民着想 先人后己的人 。
是从第七段到第十六段,第十九段到第二十二段都是在写。
2 构思新颖别致，设置悬念，前后照应。课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来，让他排到队伍的最后；又写小伙子让老汉先走，而老汉把小伙子推上了桥，但就在这时木桥塌了，他们二人被洪水吞没了；最后写洪水退了以后，一个老太太来祭奠两个人，一个是她的丈夫，一个是她的儿子。故事到这里戛然而止，直到这时人们才恍然大悟，知道了“老汉”和“小伙子”的关系。这虽让人感到在“意料之外”，但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”。这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果

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