27.(14分)为了测定人体新陈代谢 呼出气体中CO2的体积分数,某学生 课外小组设计了如下图的27.(14分)为了测定人体新陈代谢呼出气体中CO2的体积分数,某学生课外小组设计了如下图的实验
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/11 13:55:57
![27.(14分)为了测定人体新陈代谢 呼出气体中CO2的体积分数,某学生 课外小组设计了如下图的27.(14分)为了测定人体新陈代谢呼出气体中CO2的体积分数,某学生课外小组设计了如下图的实验](/uploads/image/z/4504811-59-1.jpg?t=27.%EF%BC%8814%E5%88%86%EF%BC%89%E4%B8%BA%E4%BA%86%E6%B5%8B%E5%AE%9A%E4%BA%BA%E4%BD%93%E6%96%B0%E9%99%88%E4%BB%A3%E8%B0%A2+%E5%91%BC%E5%87%BA%E6%B0%94%E4%BD%93%E4%B8%ADCO2%E7%9A%84%E4%BD%93%E7%A7%AF%E5%88%86%E6%95%B0%2C%E6%9F%90%E5%AD%A6%E7%94%9F+%E8%AF%BE%E5%A4%96%E5%B0%8F%E7%BB%84%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E4%BA%86%E5%A6%82%E4%B8%8B%E5%9B%BE%E7%9A%8427.%EF%BC%8814%E5%88%86%EF%BC%89%E4%B8%BA%E4%BA%86%E6%B5%8B%E5%AE%9A%E4%BA%BA%E4%BD%93%E6%96%B0%E9%99%88%E4%BB%A3%E8%B0%A2%E5%91%BC%E5%87%BA%E6%B0%94%E4%BD%93%E4%B8%ADCO2%E7%9A%84%E4%BD%93%E7%A7%AF%E5%88%86%E6%95%B0%2C%E6%9F%90%E5%AD%A6%E7%94%9F%E8%AF%BE%E5%A4%96%E5%B0%8F%E7%BB%84%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E4%BA%86%E5%A6%82%E4%B8%8B%E5%9B%BE%E7%9A%84%E5%AE%9E%E9%AA%8C)
27.(14分)为了测定人体新陈代谢 呼出气体中CO2的体积分数,某学生 课外小组设计了如下图的27.(14分)为了测定人体新陈代谢呼出气体中CO2的体积分数,某学生课外小组设计了如下图的实验
27.(14分)为了测定人体新陈代谢 呼出气体中CO2的体积分数,某学生 课外小组设计了如下图的
27.(14分)为了测定人体新陈代谢
呼出气体中CO2的体积分数,某学生
课外小组设计了如下图的实验装置.
实验
27.(14分)为了测定人体新陈代谢
呼出气体中CO2的体积分数,某学生
课外小组设计了如下图的实验装置.
实验中用过量NaOH溶液吸收气体中
的CO2,准确测量瓶I中溶液吸收CO2
后的增重及剩余气体的体积(实验时
只用嘴吸气和呼气),请填空.
(1)图中瓶II的作用是
______________________________.
(2) 对实验装置尚有如下A、B、C、D
四种建议,你认为合理的是
___________________.(填代号〕
A.在E处增加CaCl2干燥管 B.在下处
增加CaCl2燥管
C.在E和F两处增加CaCl2干燥管 D.不
必增加干燥管
www.cbe21.com/...id=534 图.27
题
我这图的原理搞不懂
27.(14分)为了测定人体新陈代谢 呼出气体中CO2的体积分数,某学生 课外小组设计了如下图的27.(14分)为了测定人体新陈代谢呼出气体中CO2的体积分数,某学生课外小组设计了如下图的实验
首先,从该装置的结构的分析,在①烧瓶中排除的是吸收的气体(通过NaOH),从气体中的水分也锥形烧瓶中滞留.排除的液体(喷液量=气体剩余量)②烧瓶中的NaOH作为二氧化碳气体中的将被吸收,而从该气体中的水分,将滞留在锥形烧瓶中.因此,再加上本实验的结果没有影响,不干燥的情况下管