作业帮怎样分析《谈生命》中的形象美,哲理美,情感美
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/17 15:09:26
怎样分析《谈生命》中的形象美,哲理美,情感美
怎样分析《谈生命》中的形象美,哲理美,情感美
怎样分析《谈生命》中的形象美,哲理美,情感美
文章运用拟人化手法,形象化地揭示了生命的一般规律,表达了坚强的意志和豁达乐观的精神.让我们为之一振：【原句】“大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里.他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!” 【品析】这句话运用了反复的方法,庄重又富含思想.其中“说不上快乐,也没有悲哀”是一种特殊的感受,在常人眼中,死亡或许是痛苦和悲哀的,但作者超越了这些,达到了常人所不能达到的思想高度,看似平常,实则蕴含着深刻的人生哲理.【原句】“生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的”,“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.”“快乐固然兴奋,苦痛何尝不美丽?” 【品析】可以说是作者几十年的生活经验之大成,是最富有思想情感的句子,也是全文的点题句.不仅提炼出了深刻的哲理,而且表明自己的人生观、人生态度,以及对社会、自然、人生的深刻感悟.具有激昂、达观的情调,这种情调在这几句中表现得更明显.【原句】“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏.” 【品析】这句话非常的生动形象,说明了人的一生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀等,只有单一的经历是不行的.这里的“云翳”喻指丰富多样的经历、体验；“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄.说人到了老年,即使有无限感慨也应感到幸福和欣慰.【原句】她(大海)多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!【品析】句中的“大海”指生命的归宿.“光明”象征生命达到辉煌的顶点,“黑暗”指生命的终结.生命是一个客观的过程,“光明”与“黑暗”相生相随.【原句】他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!【品析】生命是一种过程,应当从容镇定地面对死亡,显示了作者“生而何欢,死而何惧”的平常心.【原句】然而我不敢说来生,也不敢信来生!【品析】作者一方面肯定生命可以再生,一方面又否定生命的“轮回”说,冷静、客观、从容地面对生命,热爱生命,表现了作者积极乐观的人生态度.【原句】“他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣.【品析】 人的一生会遇到快乐、悲哀、嘲讽甚至反对,快乐与痛苦相生相随.【原句】“在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行.【品析】 虽然每一个生命是卑微渺小的,但组成整个人类却可以创造历史,推动社会前进.表现出作者浩渺的思绪、宽广的胸襟.【原句】“不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳.【品析】 并不是每一个人都能成才,都能为人类作贡献,不努力、不拼搏,人就成了行尸走肉,失去了人生的意义.【原句】“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.【品析】这一句话与孟子的“生于忧患”表意相同,我们要学会享受痛苦、感谢痛苦.【原句】“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏.【品析】希望你的一生有丰富多样的经历,你才真正体验到人生的美好.或者说人生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀,只有某种单一的经历是不够的.这里的“云翳”喻指丰富多样的经历、体验；“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄,或者说到了老年.【原句】“有时候他遇到暴风雨……又加给他许多新生的力量.【品析】“暴风雨”喻重大的挫折和磨难.整句话所蕴含的道理是：能经受住重大的挫折和磨难的生命更加坚强.
多看看书吧，论语会对你有帮助。
百度一下
呵呵，这也百度，哪天4级考试，我拍个试卷照片，也来百度提问