1.结合语境,解释加点词语的含义.（ 老伯伯孤单一人,步履蹒跚．．．．行走千里,在门与门之间颠簸,在关与关之间折腾,不必问他为了什么,我太知道他的身世.步履蹒跚：2.请结合具体内容,分

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/27 14:16:17
1.结合语境,解释加点词语的含义.（ 老伯伯孤单一人,步履蹒跚．．．．行走千里,在门与门之间颠簸,在关与关之间折腾,不必问他为了什么,我太知道他的身世.步履蹒跚：2.请结合具体内容,分
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1.结合语境,解释加点词语的含义.（ 老伯伯孤单一人,步履蹒跚．．．．行走千里,在门与门之间颠簸,在关与关之间折腾,不必问他为了什么,我太知道他的身世.步履蹒跚：2.请结合具体内容,分
1.结合语境,解释加点词语的含义.（ 老伯伯孤单一人,步履蹒跚．．．．行走千里,在门与门之间颠簸,在关与关之间折腾,不必问他为了什么,我太知道他的身世.步履蹒跚：
2.请结合具体内容,分析第⑤段在全文中的作用.（2分）
3.作者与老伯伯素不相识,却说“我太知道他的身世”,这是为什么?请说明理由
4.文章前半部分用大量笔墨来写一位陌生的老伯伯,其用意是什么?试作简要分析 5.第④段画线句子语言生动,富有感染力,请从修辞方法和用词两个角度作简要赏析 6.作者把想象中陪父亲返乡,一路照顾父亲的每个细节都写得极其细致,这样写是否过于繁琐?请结合其中一处细节,谈谈你的看法.

1.结合语境,解释加点词语的含义.（ 老伯伯孤单一人,步履蹒跚．．．．行走千里,在门与门之间颠簸,在关与关之间折腾,不必问他为了什么,我太知道他的身世.步履蹒跚：2.请结合具体内容,分
1.“步履蹒跚”一语双关,表意是老伯伯行走艰难,实指老伯伯从宝岛回故乡的路程坎坷,充满艰辛.
2.（1）内容上：由写老伯伯的颓然的身影转换到我想象到和老伯伯相像的父亲,写出我内心无限的伤感和对老伯伯的同情,以及对父亲的怀想;(2)结构上：点题“如果”,为下文写如果父亲和我在一起的种种作铺垫.
3.虽素不相识,老伯伯却是父亲的另一个影子,或者说,每一个从台湾回来探亲的老人,他们身上有太多的相似：少小被迫离家,等到两鬓斑白才重归故里,然而沧桑巨变,故乡早已物是人非.所以说,“我太知道他的身世”
4.文章前半部分实写老伯伯上飞机的状况,写出老伯伯的迫切与紧张,老伯伯是我联想到父亲的原因,写老伯伯,其实就是写父亲.使文章更令人信服与感动,
5（1）运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了老伯伯年轻是被迫去了陌生的台湾的情景,说明了战争的残酷和人们的无奈;(2)"连根拔起”“恶意”等极富人灵性的词语,淋漓尽致的展现了战争给人们带来的痛苦与创伤.
6.我认为不繁琐.比如相像问父亲"怎么来台湾的?坐什么船?船叫什么名字?几吨的船?”从细节中展现我对父亲的敬爱与崇敬,更生动体现我对父亲的怀念.

结合具体的语境,解释加点的词语. 结合语境解释下列句子中加点的词语 结合具体语境,解释下列加点的词语 “结合语境解释加点词语的意思”对于这样的题要怎么解释? 结合上下文,解释下列句子中加点词语的含义 结合语境解释下列句子中的加点词语 结合语境解释加点词 结合语境,解释下列句子中加点的词语.钱思公虽生长富贵的“虽”： 初一暑假作业中的妈妈的手阅读分析答案?比如结合语境,解释加点词在句中含义 结合语境理解词语应该怎么做结合语境理解词语的这一类题应该怎么做?结合语境，解释加点的词这一类题应该怎么做 结合语境解释下列句子中加点词语的含义 在北中国的冬天,而能有温情的天气,济南真得算个宝地 宝地的含义请在今天晚上8点前, 我决定委屈儿子,因为伴同他的时日还长.委屈:_____________(结合语境解释加点的词语) 结合语境,解释加点词语：四渡赤水出奇兵的奇兵 敌人弃甲丢烟枪的弃甲 结合语境解释句中加点的词语互联网酝酿下一场革命,多个细节领域走向融合.酝酿： 因为有这样慈善的天气,干啥还希望别的呢!(结合语境解释下面句中加点词语)慈善: 结合语境,说说句中加点词语的含义.济南真得算个宝地.得的含义.注意是得的含义 求做现代文阅读的答题方式,如下急问.理解加点词在句中的含义.这种题在解释时到底解不释解释词语的原意,参考答案上面一个解释了,一个没解释.结合语境解释加点词语.这种题又怎么回答, 《济南的春天》结合上下文,解释下列句子中加点词语的含义.