作业帮滑轮组原理如图,我知道AB,EF段都是力F传递后向上的力,那么请问CD段,不可能就是力F的传递,因为如果就是传递那么应该向下,那么请问CD段向上的力到底是什么东西对力F的反作用力呢?ps：为什
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/30 14:28:27
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滑轮组原理如图,我知道AB,EF段都是力F传递后向上的力,那么请问CD段,不可能就是力F的传递,因为如果就是传递那么应该向下,那么请问CD段向上的力到底是什么东西对力F的反作用力呢?ps：为什
滑轮组原理
如图,我知道AB,EF段都是力F传递后向上的力,那么请问CD段,不可能就是力F的传递,因为如果就是传递那么应该向下,那么请问CD段向上的力到底是什么东西对力F的反作用力呢?
ps：为什么动滑轮看做杠杆时支点一定要取轮子和固定段绳子的交点,不能取在轮子轴心上呢,它滑动时不也是绕着轴心在转吗?如果可以这样取支点,那么应该怎样做力的分析呢?
滑轮组原理如图,我知道AB,EF段都是力F传递后向上的力,那么请问CD段,不可能就是力F的传递,因为如果就是传递那么应该向下,那么请问CD段向上的力到底是什么东西对力F的反作用力呢?ps：为什
1、CD段上的力的大小等于F.这时候绳子对C有向上的拉力,动滑轮对绳子有向下的拉力,这是一对作用和反作用力；
绳子对D有向下的拉力,定滑轮对绳子有向上的拉力,这是一对作用和反作用力.
简单在看,动滑轮受到三处绳子向上的拉力：c处绳子向上的拉力、A处、F处绳子向上的拉力.
2、动滑轮和绳子的自由端有一个交点,和绳子的固定端还有一个交点,在拉动绳子的时候,动滑轮就相当于一个杠杆,在固定端只能是支点,自由端是动力作用点,动滑轮中心则是阻力作用点.所以省力一半.如果取圆心为支点,就是错误的,那样的话,就成等臂杠杆了,不省力了.
滑轮组原理如图,我知道AB,EF段都是力F传递后向上的力,那么请问CD段,不可能就是力F的传递,因为如果就是传递那么应该向下,那么请问CD段向上的力到底是什么东西对力F的反作用力呢?ps：为什
如图,我知道AB,EF段都是力F传递后向上的力,那么请问CD段,不可能就是力F的传递,因为如果就是传递那么应该向下,那么请问CD段向上的力到底是什么东西对力F的反作用力呢?
如图,我知道AB,EF段都是力F传递后向上的力,那么请问CD段,不可能就是力F的传递,因为如果就是传递那么应该向下,那么请问CD段向上的力到底是什么东西对力F的反作用力呢?
谁来帮我看看这个滑轮组中有几段绳子承受了力我现在需要求滑轮组机械效率,必须知道n（绳子段数）是多少
某人体重为600N,他想坐在吊篮里用滑轮组把吊篮匀速拉上去如图,已知吊篮和货物重240N,不计滑轮重和摩擦,则他要用多大的力?我真的搞不明白为什么很多人都要说绳子段数为3呢?绳子段数应该
如图,AD垂直平分线段BC,EF垂直平分线段AB,点E在AC上,且BE+CE=20cm,则AB=
“塔吊”是建筑工地上普遍使用的起重设备.如图20中的“塔吊”,AB是竖直支架,CD是水平臂,期上OC段叫平衡臂,C端装有配重体,OD段叫吊臂,E处装有滑轮组,可在O、D两点间移动,滑轮组重力及摩擦
某人体重为600N,他想坐在吊篮里用滑轮组把吊篮匀速拉上去如图,已知吊篮和货物重240N,不计滑轮重和摩擦,则他要用多大的力?我觉得拉住定滑轮的有两段绳子,所以绳子段数应该是2,所以要用的
如图,四边形abcd、四边形cdfe都是平行四边形（1)ab于ef的位置关系如何?ab于ef的数量关系如何?
如图,已知AB//EF.的题
滑轮组的原理是什么?
已知,如图,E、F是线段AB外的点,且EA=EB,FA=FB.求证：直线EF垂直平分线段AB.
已知:如图,E,F是线段AB外的点,且EA=EB,FA=FB.求证:直线EF垂直平分线段AB八点30前
已知:如图E,F是线段AB外的点,且EA等于EB,FA等于FB.求证:直线EF垂直平分线段AB.
理由!如图AB⊥CD,EF⊥AB,
怎么数滑轮段数.我知道只数动滑轮就好.如果只有一个定滑轮,没有动滑轮呢?2段还是1段?今晚就要答案
如图,已知AB平行EF平行GH,求证：AB=EF+GHBH=GC AB平行EF平行GE
如图,直线AB：y=-2x+2与坐标轴分别交于点A,B,直线EF垂直平分线段AB,求直线EF的函数解析式（两种方法