先给下面的字组词,再选词填空.(多组一个词)1.持( )( )( )( )A.星期天,同学们到车站( )公共秩序.B.我们要( )艰苦奋斗的优良传统.C.我们要( )不

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/25 03:18:44
先给下面的字组词,再选词填空.(多组一个词)1.持(      )(      )(      )(      )A.星期天,同学们到车站(       )公共秩序.B.我们要(      )艰苦奋斗的优良传统.C.我们要(      )不
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先给下面的字组词,再选词填空.(多组一个词)1.持( )( )( )( )A.星期天,同学们到车站( )公共秩序.B.我们要( )艰苦奋斗的优良传统.C.我们要( )不
先给下面的字组词,再选词填空.(多组一个词)
1.持( )( )( )( )
A.星期天,同学们到车站( )公共秩序.
B.我们要( )艰苦奋斗的优良传统.
C.我们要( )不懈的努力学习.
2.望( )( )( )( )
A.我们都( )家长能理解我.
B.老一辈( )我们要好好学习,长大接好革命班.
C.我( )四化早日实现.
3.重( )( )( )( )
A.( )的工作,没有吓倒老师们.
B.她怀着( )的心情去参加战友的追悼会.
C.他作风朴实.( ),大家很佩服他.

先给下面的字组词,再选词填空.(多组一个词)1.持( )( )( )( )A.星期天,同学们到车站( )公共秩序.B.我们要( )艰苦奋斗的优良传统.C.我们要( )不
1.持(坚持 )( 持续 )( 维持 )( 保持 )
A.星期天,同学们到车站( 维持 )公共秩序.
B.我们要( 保持 )艰苦奋斗的优良传统.
C.我们要( 坚持 )不懈的努力学习.
2.望( 盼望 )( 希望 )( 期望 )( 瞭望 )
A.我们都( 盼望 )家长能理解我.
B.老一辈( 希望 )我们要好好学习,长大接好革命班.
C.我( 期望 )四化早日实现.
3.重( 繁重 )( 稳重 )( 沉重 )( 重量 )
A.( 繁重 )的工作,没有吓倒老师们.
B.她怀着( 沉重 )的心情去参加战友的追悼会.
C.他作风朴实.( 稳重 ),大家很佩服他.

先给下面的字组词,再选词填空.(多组一个词)1.持( )( )( )( )A.星期天,同学们到车站( )公共秩序.B.我们要( )艰苦奋斗的优良传统.C.我们要( )不 给下面的字先组词,再选择合适的词语填空 先用“清”字组词,再选词填空一架飞机从( )灿烂的朝霞旁飞过. (1)请用下面的词语组成两个不同的句子.人们 尊重 关系 依存 必须 相互 的1.( )2.( )(2)先为下面的字组词,再选词填空.( )视1.班长( )了大家一眼,坚定地说“出发!”(3)填空.去 先给下面的字组词,再选取合适的词语填空.敬:( )( )( )1.周恩来总理受到了全国人民的( ).2.听了英雄们的报告,我们心中充满了对他们的( ).3.怀特森先生德高望重,)他.充:( ) “赏”字组词,要俩字的,再选一个造句. AABC式的词再选一个造句 请你用下面的汉字组词,再选择合适的词语填空.坚:_____ _____ _____ _请你用下面的汉字组词,再选择合适的词语填空.坚:_____ _____ _____ _____ _____ 1.战士们迈着( )的步伐,继续北上抗日.2.我们( “赏”字组词,要俩字的,再选一个造句.1 先用 “重” 组词,再选词填空.教师的工作是相当()的,我们要()教师的劳动()()()()教师的工作是相当()的,我们要()教师的劳动.我犯了一个()的错误.当我知道自己错了的时候,我的 先用“然”字组词,再选词填空1.这颗左公柳,( )挺立在戈壁滩上!2.听完导游的讲述,我们( ),不禁对左公柳( ).3.郑成功率领两万五千将士,( )地踏上了收复台湾的征尘.4.尽管“致远” 1.联系上下文,理解下面词语的意思,再选择其中一个词语造句.喜出望外:忐忑不安:造句: 汉字综合训练2、先加偏旁构成不同的汉字,越多越好,再选一个组两个词.直 ( )( ) 俞 ( )( )颛 ( )( ) 每 ( )( )逡 ( )( ) 肖 ( )( )佥 ( )( ) 莫 ( )( )3、写 注意写比下面的圆表示一个移动硬盘的容量是256MB,涂色部分表示已用的空间的容量,空白部分表示可用空间的容量,先估计以用空间和可用空间的容量的比,再选出这个硬盘大约还可以存储多少M 用改和取组词再选择恰当词语填空 第一个是改 第二个是取一:信息时代的到来,使人们的思维方式有了很大( ),同时,一些企业的生产工艺也得到( ),大大提高了产量,增加了效益.总之,先 求雅思阅读配对题的做题方法 我是先看一段文章 然后再选一个题 感觉速度有点慢 忐忑不安和喜出望外的意思,再选一个造句 先化简,再选择一个使原式有意义的数代入求值