何其芳《我为少男少女们歌唱》的内容与来源请结合本诗嘚写作背景,说说这种歌声的内容和来源是什么.

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/12/04 03:06:16
何其芳《我为少男少女们歌唱》的内容与来源请结合本诗嘚写作背景,说说这种歌声的内容和来源是什么.
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何其芳《我为少男少女们歌唱》的内容与来源请结合本诗嘚写作背景,说说这种歌声的内容和来源是什么.
何其芳《我为少男少女们歌唱》的内容与来源
请结合本诗嘚写作背景,说说这种歌声的内容和来源是什么.

何其芳《我为少男少女们歌唱》的内容与来源请结合本诗嘚写作背景,说说这种歌声的内容和来源是什么.
我为少男少女们歌唱.
我歌唱早晨,
我歌唱希望,
我歌唱那些属于未来的事物
我歌唱正在生长的力量.
我的歌呵,
你飞吧,
飞到年轻人的心中
去找你停留的地方.
所有使我像草一样颤抖过的
快乐或者好的思想,
都变成声音飞到四方八面去吧,
不管它像一阵微风
或者一片阳光.
轻轻地从我琴弦上
失掉了成年的忧伤,
我重新变得年轻了,
我的血流得很快,
对于生活我又充满了梦想,充满了渴望
我为少男少女们歌唱》是一首广为流传的抒情诗,至今还给人很大的美感.这首诗以明快的思想鼓舞人,以炽烈的感情感动人,以优美的语言吸引人.这首诗保持了诗人前期诗作中的丰富想象和生动描写的特色,同时又有新的创造和发展.
全诗四节,结构严谨.第一节写了歌唱的是什么.不难看出,“早晨”、“希望’等等,并非具体的形象,而是观念性的名词.这开始一节就给作者自己设置了一个不小的障碍,出了一个难题,因为直白的手法较难获得艺术感较难获得艺术感染力.这个平淡的开篇预示着在第二节必须有妙笔加以转换.果然,在第二节中,出现了“飞到年轻人心中,去找你停留的地方”这样的佳句.这就使第一节中所有的观念,似乎都获得了形体,诗的意境也由此逐渐形成.第三节着眼于“飞”,使第二节更具有实感,诗人写出两个漂亮的意象：“不管它像一阵微风／或者一片阳光”.何其芳是运用意象的能手,他在第三节这样写,就使得一、二两节诗腾空而起,化为微风,化为阳光,显得活泼而空灵.最后一节情绪一转,诗人又用了一个绝妙的意象：“轻轻地从我琴弦上／失掉了成年的忧伤”,使之与全诗起句的“歌唱”相呼应,并紧接着出现最后三行,构成了浑然一体的意境.
诗是写给少男少女的,但真正的主体是“我”.通过全诗,读者看到了诗人鲜明的形象,听到了他深情的歌喉,他是如此真诚,又是如此激动地在歌唱.诗人把他的一片赤忱之心捧给了我们.
何其芳早在三十年代初,就以绮丽、精致又略带感伤的诗风闻名于世,在诗艺上造诣很深.1938年他从四川去延安.这首诗写于1941年,那正是旧中国艰难的年代,但在延安,诗人生活在另一个新天地之中,他情不自禁地要歌唱,要为少男少女们祝福,了解这首诗的背景,有利于我们理解诗人和他的这一首诗.

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