作业帮如何让热水快点变冷
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/20 08:30:27
如何让热水快点变冷
如何让热水快点变冷
如何让热水快点变冷
设计思路：有天,在照顾个别幼儿喝水时,有幼儿问：“老师,热水怎么会变成冷水的?”这促使我分析幼儿有关这方面的生活经验,发现幼儿已在生活中了解了一些“让热水快点变冷”的方法.其实,平常的生活中往往蕴含着丰富的科学知识.于是,我引领幼儿用各种方法让热水快点变冷.活动中,我首先通过“一杯热水一直放着不动,结果会怎样”的问题,让幼儿了解热水会自然冷却的常用方法,并在此基础上引导幼儿提出各自的想法,运用不同探究其中的小秘密,如借助空气流动,在热水中放进更冷的东西,将热水放在一个更冷的环境中等等,都会使热水冷得快些.在整个活动中,我除了提供大量的材料以外,更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试,用实验证明自己的想法,更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使热水冷得快些”,从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知识.\x0d活动目标：1、知道有很多的方法可以使热水变冷,探究热水变冷水的秘密.\x0d2、乐意在活动中提出自己的设想,并通过实验加以验证.\x0d活动准备：1、玻璃杯数个,内装颜色水.\x0d2、温度计、毛巾、记录表.\x0d3、冰块、冷水、扇子、小勺等各种材料.\x0d活动过程：一、提出问题：\x0d幼儿很自然想到用温度计,教师示范测试,幼儿测试自己水杯中的水温,并记录结果.\x0d幼：水温会下降.\x0d幼：热水会变成冷水.\x0d二、设计方案：\x0d2、幼儿思考并交流自己的方法,教师记录方案,有的幼儿说：“将水放在冰箱里,水温会下降快些!”有幼儿说：“放在电扇下面.”有幼儿说：“倒进大杯子里.”有的提出用扇子……将幼儿提出的方案记录在黑板上.\x0d三、实验论证：\x0d1、幼儿根据自己审计的方法寻找材料进行实验,教师巡回指导.\x0d观察每个幼儿实验的情况,如：是否根据自己的实验设计进行实验,是否找到了自己想要的材料,是否改变实验计划,是否有困难需要解决.\x0d教师以幼儿没有采用的方法,与幼儿共同实验.\x0d2、实验结束,请每个幼儿测量实验后玻璃杯中的水温,并将结果记录.\x0d四、交流讨论：\x0d引导幼儿一起观察记录表,发现使用不同的方法后,水温下降的程度也有所不同.\x0d幼：因为热气出来了,冷气进去了.\x0d幼：在搅拌时水杯中的热水不断往外跑,使热水快点变冷.\x0d幼：因为冰块更冷,它会化在热水里,使热水快点变冷.\x0d师幼共同总结：生活中有很多方法可以使热水快点变冷,放进更冷的东西,能使水温下降的更快.五、激发情感：