看云识天气是什么文体的文章

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《看云识天气》是一篇说明文,说明文的的基础知识：
说明文基础知识
一、几组概念的区别
1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶、设问、反问、（主要）
借代、反复、反语、通感（次要）
2、表达方式：叙述——（有什么、存在什么）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿.落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间”
描写——（什么样子）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿”、“盘曲嶙峋的枝干”
说明——（是什么、特点、用途等）如：《苏州园林》中“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”
议论——（表达自己的观点、立场等）如：《苏州园林》中“这就一年四季不感到寂寞”、“因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的”
抒情——（表达自己的情感）如：《阿长与》中“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!”
3、说明方法：
引用——引述别人的话或看法,增强文章说服力.
列数字——能使读者对说明对象有准确的了解.比如,说某同学个子“比较高”,这“比较高”究竟是多高,各人的理解可能相差甚远,所以不如说该同学身高1、76米来得明了
作图表——除了准确外还更直观.
举例子——一般先介绍某种现象或某种道理,然后举具体的例子,增加可信度.
分类别——分类,是从特定的目的出发,按照一定的标准,通过比较事物各构成成分之间的异同所作的划分与组合.一般有明显的语言标志“第一种”、“第二种”、“第三种”
打比方——等同于“修辞手法”中的“比喻”,同样为使事物更形象可感.
作比较——为了说明某事物的特征,可以把这个事物同另一事物作比较,在比较中更易于突出说明对象的特征.一般有“比”、“相当于”、“与……相类似”等字眼.例如,为了说明水的性质,可以拿它同冰比形状,同豆浆比颜色,同酒精比气味.一比,就比出水的特点：无色、无味、透明的液体.
摹状貌——等同于“表达方式”中的“描写”,为了使说明对象生动、形象、清晰.
下定义——通过下定义,指出事物的性质特点,使它与别的事物区别开来.
作诠释——由于下定义要求很严格,所以有时用诠释的方法来阐明事物的某些特点.作诠释比下定义自由灵活,例如,《向沙漠进军》中对沙漠的说明：沙漠是人类最顽强的自然敌人之一.
（补：“下定义”与“作诠释”形式上基本相似,一般都有“……是……”、“……叫作……”或“：”等字眼表示解释说明.判断的依据是把前后词语调换位置看是否唯一指向,正确就是下定义,不正确就是作诠释.如上例变为“人类最顽强的自然敌人之一是沙漠”,则沙漠并非唯一指向）
二、说明文基础知识
1、说明方法：如上列举
2、说明顺序：时间顺序、空间顺序（从上到下、从远到近、游览顺序等）、逻辑顺序（总分总、并列、由表及里、从现象到本质、从感性到理性、从主要到次要等）
（注：答题只需写三大类之一,无须分小类）
3、说明的特征：指说明对象所具有的特点,也是文章的主干部分以及文章的写作目的.
（比较：说明文的特征是准确性、知识性、科学性）
4、说明的语言：第一要求准确、客观（分析模糊性词语如“大概”、“比较”、“左右”等一定要往准确性方向思考,同时也要对句子本身作出具体分析,切忌只写空话）
第二不排除有生动形象的语言存在,分析此类语言时可从以下两方面进行思考：①语言本身所反映的客观情况；②文采、情感色彩、渲染的气氛等
5、字、词、句的理解按记叙文的读法,但不妨多往客观性及说明对象的特征方向思考.

说明文。

说明文

实用类文本 说明文

看云识天气》是一篇说明文，说明文的的基础知识：
说明文基础知识
一、几组概念的区别
1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶、设问、反问、（主要）
借代、反复、反语、通感（次要）
2、表达方式：叙述——（有什么、存在什么）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”

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看云识天气》是一篇说明文，说明文的的基础知识：
说明文基础知识
一、几组概念的区别
1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶、设问、反问、（主要）
借代、反复、反语、通感（次要）
2、表达方式：叙述——（有什么、存在什么）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”
描写——（什么样子）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿”、“盘曲嶙峋的枝干”
说明——（是什么、特点、用途等）如：《苏州园林》中“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”
议论——（表达自己的观点、立场等）如：《苏州园林》中“这就一年四季不感到寂寞”、“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”
抒情——（表达自己的情感）如：《阿长与<山海经>》中“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”
3、说明方法：
引用——引述别人的话或看法，增强文章说服力。
列数字——能使读者对说明对象有准确的了解。比如，说某同学个子“比较高”，这“比较高”究竟是多高，各人的理解可能相差甚远，所以不如说该同学身高1、76米来得明了
作图表——除了准确外还更直观。
举例子——一般先介绍某种现象或某种道理，然后举具体的例子，增加可信度。
分类别——分类，是从特定的目的出发，按照一定的标准，通过比较事物各构成成分之间的异同所作的划分与组合。一般有明显的语言标志“第一种”、“第二种”、“第三种”
打比方——等同于“修辞手法”中的“比喻”，同样为使事物更形象可感。
作比较——为了说明某事物的特征，可以把这个事物同另一事物作比较，在比较中更易于突出说明对象的特征。一般有“比”、“相当于”、“与……相类似”等字眼。例如，为了说明水的性质，可以拿它同冰比形状，同豆浆比颜色，同酒精比气味。一比，就比出水的特点：无色、无味、透明的液体。
摹状貌——等同于“表达方式”中的“描写”，为了使说明对象生动、形象、清晰。
下定义——通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。
作诠释——由于下定义要求很严格，所以有时用诠释的方法来阐明事物的某些特点。作诠释比下定义自由灵活，例如，《向沙漠进军》中对沙漠的说明：沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。
（补：“下定义”与“作诠释”形式上基本相似，一般都有“……是……”、“……叫作……”或“：”等字眼表示解释说明。判断的依据是把前后词语调换位置看是否唯一指向，正确就是下定义，不正确就是作诠释。如上例变为“人类最顽强的自然敌人之一是沙漠”，则沙漠并非唯一指向）
二、说明文基础知识
1、说明方法：如上列举
2、说明顺序：时间顺序、空间顺序（从上到下、从远到近、游览顺序等）、逻辑顺序（总分总、并列、由表及里、从现象到本质、从感性到理性、从主要到次要等）
（注：答题只需写三大类之一，无须分小类）
3、说明的特征：指说明对象所具有的特点，也是文章的主干部分以及文章的写作目的。
（比较：说明文的特征是准确性、知识性、科学性）
4、说明的语言：第一要求准确、客观（分析模糊性词语如“大概”、“比较”、“左右”等一定要往准确性方向思考，同时也要对句子本身作出具体分析，切忌只写空话）
第二不排除有生动形象的语言存在，分析此类语言时可从以下两方面进行思考：①语言本身所反映的客观情况；②文采、情感色彩、渲染的气氛等
5、字、词、句的理解按记叙文的读法，但不妨多往客观性及说明对象的特征方向思考。

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