用李萨如图形法测量两个交流电信号的相位差时,如果在实验中发现椭圆不是斜的而是正的,是什么原因?请给出解释.应如何解决?请给出解决方法...

用李萨如图形法测量两个交流电信号的相位差时,如果在实验中发现椭圆不是斜的而是正的,是什么原因?请给出解释.应如何解决?请给出解决方法...
用李萨如图形法测量两个交流电信号的相位差时,如果在实验中发现椭圆不是斜的而是正的,是什么原因?
请给出解释.应如何解决?
请给出解决方法...

用李萨如图形法测量两个交流电信号的相位差时,如果在实验中发现椭圆不是斜的而是正的,是什么原因?请给出解释.应如何解决?请给出解决方法...
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的,说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.

在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其...

全部展开

在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.
在实验中发现椭圆不是斜的而是正的，说明其中一个交流电信号的相位比另一个交流电信号的相位超前90度或270度.

收起