怀疑一切的内涵与意义自己的思想和社会实际,结合马克思主义理论来分析,不要网上照搬的,

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 11:42:39
怀疑一切的内涵与意义自己的思想和社会实际,结合马克思主义理论来分析,不要网上照搬的,
xVin"GJb.`ϒ %h1ؘ6l7@e^U\!r')R YO>}k³)Usʤ"y}K+VbצMJ[*j.O(]jF|P.#o.cR푤CY u/!ylVǓ\M_-تGS6]",I5aK-g]W fL?_.>ˤ{tHD{^oۑ(lݙ}QԘ Ixl!%K'IY-^_'DPfUVEDkAuJ0c-zhӼ# Q_K+:3q=cR4ve }*e}ٴ+-k=) Q2PMw|r? `E}!P8F$FtgWL,!Fw DIdz:ymC=/(Q,S2?d#4.-sM<$]  bc~\AQݮ8qPF\D!n*Ox%'_Z,XӼ `_֚F*%q$^hPY^2HgMvpKT(cT0}onP3Qm)_'/q[4ߗ-2+&6N>1KJEQ# ڴXWx%%| COU9:Hn`ɹJxvø1kfhtygQsibyѽCXYAN;L{yjP"qwli]1].iH VZi:f2: sԼV+c˘:c9bhq?v,g9,:)UN9P+5XfH"P0ƐA vL K{ubA:Ҭ%Fpӵ̪0 )2Y\Lm(;±ǥvfS[:YZ5e$Dz}Y:N `ҽ!^(=Xg3VuņKG/EPPÚ,fPp.>Q}y'E\0ekCkPieF6t`o߿A hYbqU |z2ÃwIJ,}&Tj8x5R{TRwΌ/s79#`8vO?~F

怀疑一切的内涵与意义自己的思想和社会实际,结合马克思主义理论来分析,不要网上照搬的,
怀疑一切的内涵与意义
自己的思想和社会实际,结合马克思主义理论来分析,不要网上照搬的,

怀疑一切的内涵与意义自己的思想和社会实际,结合马克思主义理论来分析,不要网上照搬的,
我们这一代人,最痛苦的不是吃不饱、穿不暖的历史,而是“不准怀疑”的令人窒息的历史.那时虽然毛泽东同志也教导我们“凡事要问个为什么”,但没有谁敢问为什么.从“反右”、人民公社到文化大革命,多少人心中有多少个为什么,但谁都不敢问.如果不是邓小平同志斗胆提出开展真理问题的讨论,毛泽东就是神,不是人.神是不能被怀疑的,人是可以被怀疑的.是邓小平把毛泽东从神坛上请了下来,回到了人民的中间.如果不是二十多年前张艺谋在广西电影制片厂执导推出《血战台儿庄》,我们就以为国民党和蒋介石是从来不抗日的,只是躲在峨眉山上等着下山“摘桃子”,是中国共产党和八路军打败了日本鬼子.人们早就在怀疑：八路军才那么一点人,怎么就可以打败武装到牙齿的日本军队?地雷战、地道战是对付日本鬼子的,但这能解决问题吗?正面战场是谁在顶住的?怀疑多了,真相就披露了.原来蒋介石是全世界反法西斯阵线中国战区总司令,国民党军队以十大战区进行布防,正面与日本军队进行殊死抗战.
英国的课本说拿破仑是被英国打败的,德国的课本讲是被德国打败的.有人问英国的哲学家、数学家罗素：让孩子相信谁呢?罗素答：让英国的孩子看德国的书,让德国的孩子读英国的书.罗素的本意很明显,让孩子们去怀疑、去研究,历史的真相就可以大白于天下.
对父母的教诲,孩子全然不听,那肯定是不行的.但是,如果没有一点怀疑,父母说什么就听就做,那更是不行的.对上司的讲话和训示,职员全然不听,那也肯定是不行的.但是,如果没有一点怀疑,上司说什么都听都做,那更是不行的.过去说“人非圣贤,孰能无过”,其实我总以为圣贤也不可能无过.当今科技那么发达,但也炼不出百分之百的纯金.长辈、老师、上司一生的言行绝不可能无过.如果我们没有一点怀疑,都言听计从,对的、错的都传承下来了,陈陈相因,社会还会发展吗?
问题在于,有多少怀疑特别是官场上的怀疑可以表达出来呢?

怀疑一切的内涵与意义自己的思想和社会实际,结合马克思主义理论来分析,不要网上照搬的, 用马克思主义的基本原理分析务虚与务实的关系,怀疑一切的内涵与意义 用马克思的基本原理分析务虚与务实的关系,怀疑一切内涵与意义 求用马克思主义的基本原理分析务虚与务实的关系,怀疑一切的内涵与意义 求用马克思主义的基本原理分析：1、务虚与务实的关系；2、怀疑一切的内涵与意义 化学的实际社会意义? 卢梭的《社会契约论》主要思想和意义影响 邓小平理论的内涵与意义 孔子大同社会的思想意义是什么? 儒家“和”的思想的内涵是什么?对于当代和谐社会建设具有怎样的意义? 孟子“民贵君轻”诛一夫“的思想在中国古代封建社会里的思想意义和实际境遇?‘ 孟子民贵君轻诛一夫的思想在中国古代封建社会的思想意义和实际境遇 孟子民贵君轻诛一夫的思想在中国古代封建社会的思想意义和实际境遇 科学发展观的思想内涵和重大意义 ERP的概念内涵和核心思想? “怀疑一切、思考一切”.的理解 怀疑一切是谁的名言 论述道家和儒家的哲学思想内涵?要有自己思想的