作业帮读了《风筝》这篇课文,你如何评价风筝的作者鲁迅?你怎样看待鲁迅?(结合对文章的理解)300字以上,不要大多,可以写一个300字以上的,然后再展开来写.要结合对文章的理解!
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/14 08:16:10
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读了《风筝》这篇课文,你如何评价风筝的作者鲁迅?你怎样看待鲁迅?(结合对文章的理解)300字以上,不要大多,可以写一个300字以上的,然后再展开来写.要结合对文章的理解!
读了《风筝》这篇课文,你如何评价风筝的作者鲁迅?你怎样看待鲁迅?(结合对文章的理解)
300字以上,不要大多,可以写一个300字以上的,然后再展开来写.
要结合对文章的理解!
读了《风筝》这篇课文,你如何评价风筝的作者鲁迅?你怎样看待鲁迅?(结合对文章的理解)300字以上,不要大多,可以写一个300字以上的,然后再展开来写.要结合对文章的理解!
以下纯属个人观点,仅供提问者参考.
首先,是不好的一面,鲁迅当年不明事理,又受封建教育体制的影响,扼杀了弟弟的风筝梦,鲁迅不顾一切想要彻底毁掉风筝,可以理解为他是一个粗暴蛮横的“虐杀者”,一意孤行,固执己见,觉得游戏一定会毁掉弟弟的前程.
其次,好的一面.鲁迅为什么多次回想起对折断小兄弟的风筝呢?原因是因为他有着对弟弟深深的懊悔,因为懊悔,所以说明“我”对弟弟的爱,“我”渴望弟弟有出息,而不是去拿着一个风筝整天玩.这是鲁迅好的一面,——能为弟弟着想.同时,他在文章中含蓄地说明了虐杀者不反抗这一个事实,说明他客观看待了问题,找出了自身的错误,由己及人,想到了社会,心中便有沉重和悲凉,这样忧国忧民的情感,是十分好的.
读了《风筝》这篇课文,你如何评价风筝的作者鲁迅?你怎样看待鲁迅?(结合对文章的理解)300字以上,不要大多,可以写一个300字以上的,然后再展开来写.要结合对文章的理解!
《理想的风筝》这篇课文中,“理想的风筝”你是怎样理解的?
风筝这篇课文叙述了一件什么样的事件
风筝这篇课文的主题是什么
(风筝)课文,这只被称为幸福鸟的风筝,寄托了作者怎样的情感.
《风筝》课文围绕风筝写了哪些事件要用含“风筝”两字的
理想的风筝课文
《理想的风筝》这篇课文题目,为什么叫理想的风筝
《风筝》这篇课文回忆了一件什么事
风筝这篇课文讲了什么内容?
《风筝》这篇课文写了“我”童年时和伙伴们一起做风筝、放风筝、找风筝时的情景,体现了孩子们对……的憧憬.
理想的风筝 课文原文
理想的风筝课文分段
复述课文鲁迅的《风筝》
风筝这篇课文风筝的前后态度有什么变化?其变化原因是什么?不是鲁迅那篇
初一课文里面《风筝》这篇课文写了一件什么事?用30字左右写!
初一课文风筝风筝一文的记叙顺序是什么?
风筝阅读答案 你读了这篇短文有哪些感受?