仿写四年级下册小学语文阶梯阅读训练第74页蜘蛛的自述,我无抄袭之意,只是参考一下.最好要500字,简要写也行

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仿写四年级下册小学语文阶梯阅读训练第74页蜘蛛的自述,我无抄袭之意,只是参考一下.最好要500字,简要写也行
仿写四年级下册小学语文阶梯阅读训练第74页蜘蛛的自述,我无抄袭之意,只是参考一下.
最好要500字,简要写也行

仿写四年级下册小学语文阶梯阅读训练第74页蜘蛛的自述,我无抄袭之意,只是参考一下.最好要500字,简要写也行
“啊……,真舒服!”我从冬眠中醒来,不禁长长地打了个哈欠.哎,天气渐渐暖和起来 ,我又得在屋檐前做网来捕食,要不然,就只好饿死在这个阳光明媚的春天了.呸呸呸,我才不想死呢.哎,你瞧我,醒来就知道谈吃,竟忘了介绍自己了.

听说人类有个谜语是：“南阳诸葛亮,稳坐中军帐,排起八卦阵,单捉飞来将.”你知道这谜语中的“诸葛亮”是谁吗?它就是我——蜘蛛.

捉飞将是我的拿手本领.如果蚊、蚋等小虫飞来,触在我的网上,正在挣扎,我便会忽然赶到,急忙把它捉住,咬在“嘴”里,吸取它的汁液,或者咬了回到网中央去.如果投入网里的不是这等小虫,而是力气较大的飞虫.我也会急忙跑去,然后放出丝来,用脚拿了丝去缚,直到那猎物挣扎不动为止.如果来的飞将是带枪的,例如蜜蜂.我也不会示弱.我等它被网粘住,我便赶到前面,用丝在它身上绕一下,不过它所带刀枪不可不防,我只好转身便走.但我不会离得很远,好好的食物要让它逃了,多可惜呀.于是,又转回去,再绕几下,又走开.随后是接连地绕几圈,离开一次,等到那头“飞将”挣扎的力量渐弱,才慢慢靠近它,将它细细捆缚.你可别小瞧我的“捆缚法”.有时我会捆缚得细密到像人类的一个布袋.可是,那死到临头的家伙被包在这样的袋中,往往还会发出吱吱的微声.由于人类的孩子们不喜欢我,而喜欢蜜蜂,如被他们看见,往往会把蜜蜂救下的.这样,我就功亏一篑了.

最难捉的是披甲的飞将.比方有一个甲虫飞入网里,被兜停住了,但是它的甲很厚,很重,而且它的力气很耐久.它的六条腿东一推、西一撑；我好容易把这条腿给缚住,那条腿又伸出来了.有时候缚了几圈,又被它从网里滑脱,“啪”的一声跌在地上.我呢,只好怅然地在网上望一望.这倒还没有什么要紧,最可怕的是碰见蜾蠃.(它可是我的天敌)它静悄悄地忽然来了,振动着翅膀,刺刺地向网里一撞,急忙又离开.网起了振动,我还以为已经有猎物被住,匆匆地赶去捕捉时,没提防蜾蠃用了最敏捷的手段,突然,把我用腿抱住,迅速飞去.我被它袭击时,是难得幸免的.我被捕去,蜾蠃用刺刺得我全身麻木,并封在泥房里,给自己的儿女当“面包”吃.(需要声明的是,这是听我祖先说的,要不然我就不会在这里了,不过,我还是得防着点,要不然……)

对于我身体的结构,我也不太清楚,人类给我们做过研究,我想他们应该知道.我总不能把自己的“肚皮”剖开,看看里面有些什么东西吧,再说,我也没有那么高的本领.值得庆幸的是,我的丝竟然被人类利用上了,怎么样,你别看我个子小,我还是很看重奉献的.

嘿,瞧,又有猎物自投罗网了,我不跟你多说了,你看,刚睡醒就说了这么多,肚子还真有点饿了,我得先填饱肚子,再见!
希望可以帮到你!O(∩_∩)O