马说第2段写出对千里马的怎么思想感情

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/18 09:03:30
马说第2段写出对千里马的怎么思想感情
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马说第2段写出对千里马的怎么思想感情
马说第2段写出对千里马的怎么思想感情

马说第2段写出对千里马的怎么思想感情
第二段,揭示千里马被埋没的根本原因是“食马者”的“不知马”.千里马被埋没,在一般人看来,大概要归咎于它的才美“不外见”.因此,本段一开头就用“马之千里者,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也”点出问题的要害.“一食或尽粟一石”是夸张的说法,强调千里马的食量大大超过常马；“不知其能千里而食”,是说“食马者”只是按照常马的食量来喂养它,说明这种人的无知.接着,先以“是马也,虽有千里之能”作低回之势；再用一组排比句揭示这“才美不外见”,正是“食不饱,力不足”所造成的恶果；最后又用反诘句“且欲与常马等不可得,安求其能千里也”,对“食马者”的无知发出强烈的谴责.这是从反面证明“世有伯乐,然后有千里马”的道理.
总之,就是说明了千里马别埋没的原因,表露出作者因为千里马别埋没的痛惜、
对“食马者”的愚妄无知的谴责.

马说第2段写出对千里马的怎么思想感情 马说通过对千里马悲惨遭遇的谈论,表达了作者怎样的思想感情急 《腊八粥》第六段最后两句写出了说话人怎样的思想感情? 马说最后两句流露出作者对千里马怎样的思想感情呜呼!其真无马邪?其真不知马也. 在韩愈的当中,作者借千里马的遭遇,寄托了怎样的思想感情? 马说中作者借“千里马”的遭遇,寄托了怎样的思想感情 说说作者借千里马不遇伯乐的遭遇,寄托了怎样的思想感情 作者借“千里马”的遭遇,寄托了作者怎样的思想感情 作者写“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托可怎样的思想感情 食马这不是千里马的具体表现是什么?表达了作者怎样的思想感情? 本文通过描写千里马的遭遇,表达了作者怎么样的思想感情 看戏：结尾段表达了作者对梅兰芳怎样的思想感情 隆中对的思想感情思想感情 《马说》第二段流露出作者做“千里马”怎样的思想感情 千里马常有而伯乐不常有体现了作者怎样的思想感情 草虫的村落2、3段,这两段话主要采用（ ）和（ ）相结合的方法,表达了作者对（ ）无限（ ）的思想感情? 马说中表达了作者怎样的思想感情?马说中表达了作者怎样的思想感情?根据文意简要说说怎样正确对待千里马. 六年级下册语文2课匆匆第三段表达了作者怎样的思想感情?