课文第三段说:“妈妈银丝飘飘,却心明眼睛亮”第四段又说:“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/12/01 11:05:16
课文第三段说:“妈妈银丝飘飘,却心明眼睛亮”第四段又说:“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么?
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课文第三段说:“妈妈银丝飘飘,却心明眼睛亮”第四段又说:“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么?
课文第三段说:“妈妈银丝飘飘,却心明眼睛亮”第四段又说:“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么?

课文第三段说:“妈妈银丝飘飘,却心明眼睛亮”第四段又说:“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么?
献给母亲的歌 “世上只有妈妈好”这句话真切地道出了儿女们对妈妈的爱.是的,妈妈给了我们生命,在我们的成长过程中给了我们许多许多.我们是无法真正用语言来表达对母亲的感激之情的.读读文章,想一想,作者是怎样表达对母亲的爱的,一共讲了几件事?蓝蓝的天空白云飘,我想飞身上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈,作她的围巾.雪梅峰上雪梅开,我不畏路险风萧萧,也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈.小鸟啾啾细柳枝,春花遍地开.妈妈每在新春之前,总是要为自己定下一个计划,今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米,好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒.妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西,从不说她要吃什么.全家团圆,妈妈忙前忙后,总像有使不完的劲.儿女们叫妈妈休息一下,妈妈却倔强而(喜悦、喜欢).妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮.每每茶余饭后,把我们集中在一起,(查问、询问)学习、生活、人际关系.我们进步时,妈妈就满脸微笑,温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时,妈妈就谆谆教导,循循善诱,犹如春天雨露,滋润着我们的心田.孩子将要远行,昏暗的灯光下,妈妈手拿针线,(密密、细细)缝补着孩子的衣服.妈妈眼睛不好,总是缝一针,落两针.她那(悄悄、轻轻)的叹息声,飘至我的心中,我总是泪湿枕巾.离家几千里,每每跳望远方,我似乎看见我的妈妈站在小山坡上,手塔凉棚,在寻找着,疑视着,盼望儿女们归来.我时时在梦中望见妈妈展开双壁,呼唤着我,向我走来,我跳床而起,向妈妈扑去…… 妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格,上进的精神,我的妈妈是世上最好的妈妈.1、将文中括号里不恰当的词划去.(3分) 2、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘,却心名眼睛亮”,第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么?(2分) ___________________________________________________________________ 3文中写三件事是有内在联系的,因为他们是按 ______顺序写的.4、文章最后一段的作用是 ____________________.(1分) 1、划去悄悄、喜欢、查问、密密、悄悄、坚定.2、否,因为前一处是指母亲虽然年纪大了,但是并不糊涂,不溺爱我们,且谆谆善诱;后一处是说母亲眼神不好.3、时间.4、总结全文,点明中心.

课文第三段说:“妈妈银丝飘飘,却心明眼睛亮”第四段又说:“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么? 问1 文中第三段说“妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮.”第四段又说“妈妈眼睛不好”,这是前后矛盾吗 为什么蓝蓝的天上白云飘,我想飞身上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈,用她的围巾.雪梅 中笫三自然段说妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮,第四自然段又说妈妈眼睛不好,这两处是否前后予盾?为什么? 短文:献给妈妈的歌曲 1.将文中括号里不恰当的词划去.2.短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘...蓝蓝的天空白云飘,我想飞身上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈,作她的围巾.雪梅峰上 “妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮”和“妈妈眼睛不好”这两句话是否前后矛盾?为什么急,急,……呀,作业就要交了却不会做,靠各位多多指导 谁知道人教版 第二单元的《阿长与》长妈妈有什么特点?根据课文第三段可见阿长有什么特点? 马说第三段中心句 学会合作 课文分段(第三段分层)写层意 高中课本《史记选读》中的课文《晁错》第三段翻译 老舍的《春风》课文的第三段内容 课文理想的第三段用了什么修辞 我看见妈妈头上添了许多银丝是不是比喻句 “我看见妈妈头上添了许多银丝”是借喻吗 妈妈的头上多了几根银丝 是不是借代 课文题目是[圆明园的毁灭] 作者为什么要写第三段和第四段? 18《永生的眼睛》课文中“我”的爸爸妈妈捐赠角膜的意义是什么? 课文第三段写在海上望星空时说“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞作者为什么会产生这样的联想?请说理课文第三段写在海上望星空时说“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞作者为 请用第三段中的一句话概括托尔斯泰的眼睛表现出的另一特点