作业帮孩子初二了,我们应该如何做?（系列1）
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/29 02:50:35
孩子初二了,我们应该如何做?（系列1）
孩子初二了,我们应该如何做?（系列1）
孩子初二了,我们应该如何做?（系列1）
初二学生在小学毕业后,经历初一年级的过渡学习后,逐步适应了中学的环境,也没有初三的升学压力,开始步入“青春叛逆期”.这时期的学生不信任父母,却易受朋友影响；独立意识的大大增强,使他们对外面世界怀有强烈的好奇感,同时也开始尝试一些未知的领域.对于初二学生,家庭、学校、社会应加强对他们的认识,投入更多的关注.人们仅仅只是意识到他们的特殊性是远远不够的,应该采取切实可行的措施帮助他们度过人生的“危险期”.（一）缓解与孩子之间的紧张关系当今不少家长已经开始意识到孩子在青春期的身心特点,但在方法上还不能很好的掌握,尤其是目前都是独生子女,家长们平时只注意关心他们的生活和学习,在家里习惯宠爱他们,而一旦孩子的自我意识开始苏醒,并向习惯的家长权威挑战时,家长们的反应只能是不知所措.如何教育引导这一时期的孩子?家长可以从以下四个方面来处理与孩子之间的紧张关系：1、尊重孩子,采取鼓励为主的教育方式.把孩子当成人来对待,将言论权还给孩子,把选择权、决策权部分的交给孩子.家庭中的一些重要事情让孩子参与讨论与决策.对孩子的优点和取得的成绩及时肯定,在孩子面对困难和挫折时多鼓励、少批评.2、倾听孩子说话能从孩子口中听到实话的家长很幸福啊,我们都是爱孩子的,但只有了解孩子,才能知道要为他们做些什么.青春期的孩子内心世界是丰富而敏感的,他们需要心灵安慰,特别是当他们收到伤害,经历挫折,遇到困难,无法排解烦恼的时候,他们需要心灵的宣泄,言语的倾诉,而后得到真诚的同情,抚慰和帮助.“当孩子尚未言尽时,您说什么都无济于事.”因此,和孩子交流时,应该以倾听开始,而不是一味指导,是跟从孩子的思想,而不是主导,是理解孩子们而不是施加影响.真诚的沟通犹如心灵的抚触,这样对孩子的帮助才会起到事半功倍的效果.让我们成为他们忠实的倾听者吧.永远守在青春的路上与他们风雨兼程!3、防止出现两个极端.一是过渡纵容,一是一味压制.两者都不会有好的教育结果.因此,教育自己的孩子方面,家长必须坚守基本的道德原则,以此来教育孩子掌握一定的度,防止偏离正确的人生轨迹.4、家长本身的自律意识要强.要求孩子的首先自己一定要以身作则.否则反而会引起孩子的极度反感,甚至强烈叛逆.孩子是家长的一面镜子,家长的人格魅力会潜移默化地影响孩子,家长能从孩子的身上,看到自己的真正的样子.在韩国,张炳惠被称为“韩国第一妈妈”,她是留美博士,虽然自己从未生育,但却是三个孩子的继母,在她的养育之下,三个孩子分别成为了哈佛和耶鲁大学的毕业生.她曾经说过：“不管多难,她决心用自己的行为影响孩子们.第一,从不强求孩子做什么；第二,做好自己的事,让自己成为孩子们的榜样……”有关她的育儿经验,请关注孩子初二了,我们应该如何做?（系列2）待续……