贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?再给您弹一首曲子吧.”改为转述句例:伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好.”伯父摸着胡子,笑了笑,说,哈哈,还是他的记性好.
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/12 11:27:16
![贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?再给您弹一首曲子吧.”改为转述句例:伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好.”伯父摸着胡子,笑了笑,说,哈哈,还是他的记性好.](/uploads/image/z/5201306-26-6.jpg?t=%E8%B4%9D%E5%A4%9A%E8%8A%AC%E9%97%AE%E7%9B%B2%E5%A7%91%E5%A8%98%EF%BC%9A%E2%80%9C%E6%82%A8%E7%88%B1%E5%90%AC%E5%90%97%3F%E5%86%8D%E7%BB%99%E6%82%A8%E5%BC%B9%E4%B8%80%E9%A6%96%E6%9B%B2%E5%AD%90%E5%90%A7.%E2%80%9D%E6%94%B9%E4%B8%BA%E8%BD%AC%E8%BF%B0%E5%8F%A5%E4%BE%8B%EF%BC%9A%E4%BC%AF%E7%88%B6%E6%91%B8%E7%9D%80%E8%83%A1%E5%AD%90%2C%E7%AC%91%E4%BA%86%E7%AC%91%2C%E8%AF%B4%EF%BC%9A%E2%80%9C%E5%93%88%E5%93%88%21%E8%BF%98%E6%98%AF%E6%88%91%E7%9A%84%E8%AE%B0%E6%80%A7%E5%A5%BD.%E2%80%9D%E4%BC%AF%E7%88%B6%E6%91%B8%E7%9D%80%E8%83%A1%E5%AD%90%2C%E7%AC%91%E4%BA%86%E7%AC%91%2C%E8%AF%B4%2C%E5%93%88%E5%93%88%2C%E8%BF%98%E6%98%AF%E4%BB%96%E7%9A%84%E8%AE%B0%E6%80%A7%E5%A5%BD.)
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贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?再给您弹一首曲子吧.”改为转述句例:伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好.”伯父摸着胡子,笑了笑,说,哈哈,还是他的记性好.
贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?再给您弹一首曲子吧.”改为转述句
例:伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好.”
伯父摸着胡子,笑了笑,说,哈哈,还是他的记性好.
贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?再给您弹一首曲子吧.”改为转述句例:伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好.”伯父摸着胡子,笑了笑,说,哈哈,还是他的记性好.
贝多芬问盲姑娘,您爱听吗?再给您弹一首吧.
您不变,如果是你就变成提示语中的人物
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧.“ 贝多芬为什么要再弹一首,从中你体贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧.“贝多芬为什么要再弹一首,从
贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧.”改为转述句
直述句改转述句就是这句:贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一曲吧.”
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧.”改为转述句
贝多芬闻盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首曲子吧”(改为第三人称转述句)
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:您爱听吗?我再给您弹一首吧.''(改为转述句)急……
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧.”两个“您”字体现了贝多芬怎样的品格?
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧.“两个”您“字体现了贝多芬怎样的品格?
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧.”从贝多芬一曲又一曲中,你感受到了什么?
贝多芬问盲姑娘,我再给您弹一首吧.改成第三人称转述句.
贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给你弹一曲.”改为转述句
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给你弹一首吧.”改为转述句,
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给你弹一首吧.” 改为转述句
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给你弹一首吧.”改为转述句,
贝多芬:‘’盲姑娘您爱听吗?我再给您弹一首吧.‘改成第三人转述句.’
贝多芬没有回答,问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧.”改为转述句.不要网上复制的,那些我都不满意
贝多芬第二次为什么给盲姑娘弹琴
2.贝多芬没有回答,他问盲姑娘:‘您爱听吗?我再得您弹一首吧.’从贝多芬弹完一首又一首,你体会到什么