以“听你说”为题作文如题

以“听你说”为题作文如题
以“听你说”为题作文
如题

以“听你说”为题作文如题
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学会倾听
那是一个落雪的冬日的周末,好友彬来到了我工作的那个僻远的林区小镇.一进门,便痛苦万分地叙述起他失败的初恋.
我拉着彬的手,和他坐拥一炉熊熊的炭火,仰起头来,认真地听他讲述一个又一个已听过或没听过的故事,激动时就攥紧他的手,悲伤时就跟着他落泪.这期间,我几乎没插入一句劝慰的话,默默地倾听他讲了足足一天.末了,他站起身来,微笑着对我道：“都跟你讲了,心里就感到轻松多了,真该谢谢你的倾听.”
后来,彬终于找到了幸福的爱情.他不止一次地跟朋友讲起那个落雪的冬日,他说那会儿他沮丧透了,是我那专注、信任的倾听,让他堵塞的心田里涌入了一股清风……
哦,安慰一个心灵创伤深重的人就这样简单——倾听.
是的,只要我们热爱生活,就一定要学会倾听.别的不说,单是大自然弹奏的美妙的音韵,就很值得我们倾听——倾听大山的深邃、旷远,倾听大河的奔腾、喧嚣,倾听一棵小草在风雨中摇曳的呐喊,倾听一枚红叶走向深秋时的平静,倾听花朵恣情的渲染,倾听果实无声的宣言,倾听檐角的如断线珍珠的雨滴,倾听蜿蜒的山路上此起彼伏的鸟语……
走进沸腾的生活,更需要一双倾听的耳朵.在讲台前,在人流中,在小巷的深处,在高楼的阳台上,在奔驰的列车上,在温馨的小家里,只要愿意,随时随地都可以倾听,都可以倾听到许多值得我们一生回味的声音：倾听街头那个修鞋的老人,阐述他对过日子的精辟看法；倾听一个重病患者,坦然面对生命的表白；倾听那个屡遭磨难又屡次站起的男人悲壮的经历；倾听那个成功人士的掷地有声的慷慨陈词；倾听那些用汗水和智慧浸泡出的辉煌往事；倾听那些让热血顿作潮涌的感人的情节……倾听那一串串鲜活的故事,那一个个真实的足音,我们就会明白：这日子真的很精彩,这生命真的很美丽,这人生真应该演绎得如诗如画.
在倾听中,会感知生命的落叶不止在秋天,忧郁和悲伤不能久驻心灵,孤独也是一种美丽；在倾听中,会懂得理解的艰难和重要,即使是陌路人的一抹微笑,也足以驱散满怀的寒意；在倾听中,会明白阳光公平地照耀你我,照耀辉煌与平凡；在倾听中,会发现自己正在与一个博大的世界对话,所有的风霜雪雨,所有的世事沧桑,都只是一片自由舒卷的云朵,都只是墙上嘀嗒的钟摆……
倾听,是生命中不可或缺的一个章节.是倾听,让我们明白了什么才是真、善、美,让我们彼此的手握得更紧、心灵贴得更近,让我们积累了许多难得的经验,少走许多不必要的弯路；是倾听,让一句简单的话语,有了神奇的力量,让那些琐屑的小事,一下子变得无比地亲切起来,让那些平凡的日子,陡然增添了动人的光彩……
生活是一部厚厚的长卷,需要心灵的关注,更需要心灵倾听.
学会倾听
把家庭建成幸福的乐园,这是每个人都期望的.而学会倾听,则是我们把期望变成现实应该具备的素质之一.
倾听唠叨絮语.父母亲在儿女面前常常唠叨个不停：要么是天气凉了,当心身体；要么是工作要好好干；要么是问媳妇怎么样,孙子怎么样；要么是提起陈谷子烂芝麻的往事,等等.是的,人老话多,但很多话语是经验之谈,是爱的流露,是情感的释放.长辈们希望有人倾听,如果拒绝,会伤了老人的心.
倾听逆耳之言.你有些坏习惯、小毛病,单位上恐怕没人直说.但在家里,就有人说了.你坐没坐相,站没站相,不讲仪表,母亲就要说你几句；你又吸烟,又喝酒,有时还闹得酩酊大醉,妻子就要管管你了；你不尊老爱幼,在家里惹是生非,可能就要受到家庭成员的指责.美国总统布什年轻时喝酒出过一次洋相,受到夫人劳拉的严厉批评,布什从此戒酒,直到现在他一直感谢夫人帮自己戒酒.发自内心的逆耳之言是一种关心,爱护和帮助.忠言逆耳利于行,是清醒剂,是治病良方,是家庭团结的催化剂.
倾听长辈忠告.长辈见多识广,阅历丰富；长辈见贤思齐,希望儿女成才成器；长辈心态平和,唯愿晚辈踏实做人,平安是福.你做官了,长辈嘱咐你要多办好事；你发财了,长辈嘱咐你不要以大款自居；你染上抹牌赌博的恶习,长辈忠告你勤劳是兴家之本.不听老人言,吃亏在眼前.
倾听不同意见.有钱了,是先买房子还是先买汽车；买了房子,花多少钱怎么进行装修；孩子读书,是择校还是不择校,以及家庭的日常开支等等,都会有不同意见.家庭也要民主,而后才能形成共识.多听一分意见,或许就意味着多一分和谐.
倾听是一种姿态,是与人为善、心平气和、虚怀若谷.
倾听是一首歌,是团结之歌,友爱之歌,和睦之歌.
学会倾听
耳听八方,能使我们跟上时代前进的步伐；广纳群言,能使我们保持清醒的头脑；谦虚谨慎,能使我们增长知识与才干.而学会倾听,则是我们实现上述目标应练好的基本功之一.笔者以为,我们需要倾听的内容主要有以下几方面：
倾听不同意见.在工作和生活中,存在不同意见是很正常的.怕的是没有不同意见,怕的是只有一种声音.压制不同意见,只能是死水一潭,充分倾听不同意见,就能形成生动活泼的工作局面.
倾听逆耳之言.人无完人,发自内心的提示与批评是一种关心和爱护,同时也是一种难得的帮助.一个人如果长期听不到上级的逆耳之言,应该反省自己的工作能力；如果长期听不到同级的逆耳之言,应该反省自己的人际关系；如果长期听不到下级的逆耳之言,应该反省自己的工作作风.
倾听群众呼声.胡锦涛同志在“七一”重要讲话中强调：“群众利益无小事.凡是涉及群众的切身利益和实际困难的事情,再小也要竭尽全力去办.”倾听群众呼声,就是把人民群众的要求和愿望当做执政用权的第一信号.当年毛泽东同志从边区一个农民发出的一句牢骚话中,反省征粮过多、群众负担太重的问题,及时抓了开展大生产运动和实行精兵简政两件大事,密切了边区干群关系、军民关系,巩固了抗日根据地.今天,各级领导干部更要善于倾听群众呼声,自觉接受群众监督,广开言路,大兴调查研究之风,查民情、解民困,做群众的贴心人.
倾听背后议论.背后议论可能当时听不到,但迟早是要传入耳中的.听了这种议论,不要急于辩解,重要的是用事实来澄清.红军长征后,陈毅带领部分红军战士留在苏区坚持斗争.由于形势险恶,党的一些经费由几个负责人缠在腰里小心保管着.有些战士不了解情况,便在背后议论,怀疑经费已落入个人腰包.陈毅听后,立即把队伍召集在一起,然后从腰上解下布袋,当啷啷,把金子全部倒在桌上,诚恳地说：“同志们,这是党的钱,只有这么多,是准备特殊情况下应急用的.党要我保管,我从来一个都没敢乱用.我有责任通知大家,万一我被敌人一枪打死了,尸首可以不要,钱无论如何要拿回来.”从陈毅“倒金”来看,背后议论也是一种很有效的监督方式.背后议论不可怕,各级领导干部应该以自己公开公正的实际行动,消除各种议论.
倾听是一种姿态,是一种与人为善、心平气和、谦虚谨慎的姿态.有了这种姿态,就能做到海纳百川、光明磊落、心底无私.
练好倾听的基本功,就要不断加强学习,放下架子,甘当小学生；就要心里装着群众,把群众的利益放在第一位；就要转变工作作风和生活作风,自觉接受群众监督；就要牢记“两个务必”,强化宗旨意识、公仆意识.自觉做到“四个倾听”,才能不断完善自我,当好人民的公仆.
学会倾听

《坐井观天》一文快学完时,语文老师让学生展开想像的翅膀,以"青蛙跳出井口了"为题说几句话.
学生们一个接一个地讲着,内容不是"外面的世界很精彩"便是"青蛙真正感到了自己见识少".这时,一个学生说："青蛙从井里跳出来,到外面看了看,觉得还是井里好,又跳回井里."话音刚落,同学们便捧腹大笑.老师还算幽默,也随口说道："我看你是一只青蛙,坐井观天."
按照一般的理解,井底之蛙以前孤陋寡闻,一旦出得井来,就可以见多识广,当然不会再回去了.这也是课文的应有之义.现在,有学生居然要井底之蛙回井里去,实在有?quot;离题".但是新课标认为,"学生对语文材料的反应往往是多元的",因此要"尊重学生在学习过程中的独特体验".每个班都有几十个孩子,面对同一事物,可能众口一词,也可能声音不一,好的语文教师,首先应该学会倾听.这个学生为什么会这样说?他到底是怎么认识井底之蛙的?遗憾的是,因为想当然,教师没有积极关注这惟一的不同的声音,没有思考这些话的意义,更没有理解这些话的言外之意.
好在写话时,这个学生坚持了自己的想法,他写道：青蛙跳出井后,来到一条河边,想喝水,突然,听到旁边老青蛙的警告："不要喝,水里有毒!"紧接着,又听到老青蛙被人用钢叉刺死的惨叫声……
语文老师的心被震撼了：让青蛙跳回井里又有什么不好?可作为老师却没有给他一个发表自己观点的机会.于是,老师提笔在作文本上写道："对不起,老师是一只青蛙."
虽然道歉来得晚了些,但在我看来,这仍是一位在倾听中学会了倾听的好老师.
倾听,是一种理解.有人说,教育就是不断消除误解的过程.倾听,可以增进沟通,促进理解.
倾听,还是一种等待,给孩子机会,不随便打断孩子,也不轻易作出评价,让他们把话说完,把自己的意思表达清楚.在倾听中交流,在倾听中沟通,最终实现教学相长,共创幸福.
一个孩子就是一个世界.我们都应学会倾听,倾听他们的话语,倾听他们的心声,倾听他们对世界的理解和对未来的梦想.
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