紫藤萝瀑布 （一）阅读下列语段,①我不由得停住了脚步.②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流

紫藤萝瀑布 （一）阅读下列语段,①我不由得停住了脚步.②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流
紫藤萝瀑布
（一）阅读下列语段,
①我不由得停住了脚步.
②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗.
③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵.有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
④“我在开花!”它们在笑.
⑤“我在开花!”它们嚷嚷.
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放.颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵.
⑦但是我没有摘.我没有摘花的习惯.我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过.流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的.我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦.
1．文中有多处使用了拟人的修辞手法,找出你最欣赏的一句,并简要说说你的理由.
2．第二段中的“点点银光”和第三段中的“春红”分别指什么?
3．文中把紫藤萝比作“瀑布”,哪些动词的运用与这一比喻非常切合?
4．细读课文第三段,面对开得这样盛的藤萝,作者的心情会怎样的,下列诗句哪一句最能传神的表现出来?（ ）
A、落花人独立,微雨燕双飞.（翁宏） B、山光悦鸟性,潭影空人心.（常建）
C、黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.（崔颢）D、风乍起,吹皱一池春水.（冯延巳）
5．选文第⑦自然节所说的“流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,”中的“焦虑和悲痛”具体指什么而言?
6．品读课文第⑦段和第⑨段
“紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过……”
“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底.”两句中的“流”应该怎样理解?
7．和前文相比较,第⑧段的感情色调为之一变,作者这样安排的作用是什么?

紫藤萝瀑布 （一）阅读下列语段,①我不由得停住了脚步.②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流
1、例：“只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长”.理由：这一句话运用拟人修辞手法,赋予紫藤萝花以生命,使静态的花跳动起来,突出了花的生机盎然.
2．指花中最浅的部分 指春天的花 3．“垂”“流动”“泛”“迸溅” 4.B 5.焦虑是指对事业荒废的焦虑；悲痛是指对失去亲人的悲痛.6．紫藤萝旺盛的生命力感染了我,让我对生命有所感悟,从而领悟到生命的长河是无止境的.7．文章借花的衰颓凋零,比喻人世变迁,含蓄地表达了自己的内心感受,与下文形成感情上的对比,从中感悟出“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.”
（二）1．首句从内容上看写出了花的香；从结构上看,起承上启下的作用,“梦幻一般轻轻地笼罩着我”自然引起下文的回忆.结句为“文革”时人们伤害花而感慨,同时说明生命中一切美好的东西将永存心底,也为下文花盛开做铺垫说明生命是永恒的.2.园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树.——花和生活腐化有着必然的联系.3.“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.”花的“不幸”是被拆掉,人的不幸是失去年轻的生命.但一朵花败了,另一朵会再开,生命也如此,一个生命完结会有其他生命延续下来.花和人都会遇到坎坷,但同样也显示出生命的无止境.遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的美好和长久保持坚定的信念.厄运过后,要面对新的生活,振奋精神,投身到伟大的事业中去.4.我不由得停住了脚步.受紫藤萝花顽强的生命力的感染,陡增信心,大增力量.5.作者由眼前的紫藤萝花产生了许多感想,引发了她对生命的感悟.6.新的历史时期开始,中国人民焕发出旺盛的生命力,那时有一句很流行的话,叫做“甩开膀子大干”,大干社会主义的热情像火山一样迸发出来,又像千舟竞发,投身到社会主义现代化建设的洪流中去.这两句话又表达这样一个哲理,每个人都是社会主义现代化建设事业的一分子,只有每个人都奋发有为,四化大业才能灿烂辉煌.