语文试卷哪里有?初二下学期的

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语文试卷哪里有?初二下学期的
2007——2008年八年级下册语文期末考试
姓名 班级 号次 成绩 命题人：
一、积累及其运用（37分）
1、给画线加粗的字注音或根据拼音写汉字(3分)
匿名（ ） 众目睽睽（ ） 招徕（ ）
家pēi（ ） juàn念（ ） hàn首低眉（ ）
2、选择题（12分）
（1）下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是（ ）（3分）
A、《五柳先生传》——陶渊明——东晋
B、《山坡羊•潼关怀古》——张养浩——宋代
C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——唐代
D、《送东阳马生序》——宋濂——明初
（2）下边没有错别字的一项（ ） （3分）
A千山万合 鹤立鸡群 拖泥带水 B慷概激昂 花团锦簇 冥思暇想
C油光可见 海誓山盟 相形见绌 D沧海桑田 莫衷一是 随机应变
（3）下列句子没有语病的是 ( )（3分）
A.在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前.
B.在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了.
C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎.
D.为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施.
（4）下列句子加点成语使用正确的一项是 ( ) （3分）
A、 在繁华的商业大街上,观光购物的人济济一堂,笑容满面.
B、 领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任,决不允许马虎从事,敷衍塞责,玩忽职守.
C、体育考试时,李明考试成绩优秀,无独有偶,王新也获得了优秀.
D、谈起互联网,这孩子竟然说得头头是道,左右逢源,就连在场的专家也惊叹不已.
3、根据提示填空（10分）
(1)苏轼在《水调歌头》一词中,表现对人们美好祝愿的句子是 ,
.
（2）德高望重的方老先师退休后仍然关心青年教师的成长,正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的： , .
（3）《行路难》中表明李白远大的志向和敢于胜利的信心的句子是 ,
.
（4）赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率.不少诗句至今仍被人们广为传诵.王维在《送
元二使安西》中通过“ , ”来表达对友人的
深挚感情王勃更是乐观,他在《送杜少府之任蜀州》用“ , ”
寄语远方朋友,表明只要心心相印,哪怕距离遥远,也会觉得近在咫尺.
4、文学常识.（5分）
（1）《西游记》这部小说一定看过了吧?请你说说你最喜欢其中的哪个人物,并说明理由.（30字以内）（3分）


（2）《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部,第一部是《 》,第三部是《 》.（2分）
5、下面的句子不成对偶,请改动下句,使它们组成一组对偶句.(2分)
上句：看社会知国情坚定报国志
下句：放眼瞻望未来明确自己肩负的重大任务使自己的爱国心情越来越增强.
改动：
6、好的广告语耐人寻味,给人美感,使人难忘.请写出你喜欢的一条广告语,并说说喜欢的理由.（3分）
广告语：
喜欢理由：
7、罗伯特是德国著名的医生.有一天,他为国王看病.国王说：“你给我看病,不能像看别的病人那样!”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅,陛下,在我眼里,病人都是国王.”医生答话的的言外之意是 .（2分）
二、现代文阅读（40分）
（一）（12分）
突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反映.这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害.令你无法动弹,无法躲避.仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住.它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃.在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩.——对此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述.
这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟,接着便刀剑入鞘,代之以柔和的目光与和蔼的笑容.虽然嘴角紧闭,没有变化,但那对眼睛却能满含粲然笑意,犹如神奇的星光.而在优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟.精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因忧郁而黯然失色,罩上阴云,顿生凄凉,显得麻木不仁,神秘莫测.它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色.这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛,可以抒发各种各样的感情.高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠.”
1、选文第一段运用了 、 等修辞手法,写出了托尔泰眼睛的 、 的洞察力.（2分）
2、作者在描写托尔斯泰的眼睛犀利时,说它像 ；在描写托尔斯泰的眼睛满含粲然笑意时,又说它犹如 .那么,假如作者要描写托尔斯泰的眼睛忧郁时,应说它 .（3分）
3、 文段中加点的“像村妇那样”能否删去?为什么?（3分）


4、文段引用高尔基的话作结,有什么的好处?（2分）


5、托尔斯泰是一位文学巨匠,他一生创作了许多文学著作.请你列举其中一部.（1分）

（二）（13分）
在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云,在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔.
一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐.
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心.
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处.
海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了.
蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!
1、作者满怀激情塑造了“海燕”这一形象,请你结合全文谈谈“海燕”的象征意义.（3分）

2、请你说说画线句子运用的修辞方法及其作用.（3分）

3、从选段中摘录描写“海鸥”、“海鸭”和“企鹅”丑态的重点词语（不少于6个）（3分）

4、“海鸥、海鸭和企鹅”象征什么?文章描写他们的丑态有什么作用?（4分）


（三）一碗馄饨（15分）
⑴那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去.
⑵她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了.可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有.
⑶面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问：“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱.”她有些不好意思地回答.“没关系,我请你吃.”
⑷老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜.她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里.“你怎么了?”老婆婆关切地问.“我没事,我只是很感激!”她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃.可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”
⑸老婆婆听了,平静地说道：“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”
⑹女孩愣住了.
⑺女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去.当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她,脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!”
⑻这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!
⑼这时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而不见”.
1、请用简洁的语言概括本文记叙的内容.（3分）

2、文中画线加粗的两个“又”字的作用各是什么?（2分）


3、文中第⑺自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态,这种变化表露了母亲怎样的情感?（3分）

4、第⑹段为什么独句成段?（3分）

5、请结合你自身的经历,谈谈你对选文第⑼段的理解.（3分）


三、文言文阅读（23分）
（一）若夫 , ,晦明变化者,山间之朝暮也.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也.朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也.
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也.临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也.宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也.苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也.（14分）
1、解释画线加粗的词语：（4分）
① 野芳发而幽香 ②佳木秀而繁阴
③ 宴酣之乐 ④ 觥筹交错
2、用现代汉语解释下列句子（4分）
①伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也

②负者歌于途,行者休于树

3、文章勾勒出一幅“与民同乐”的图画,其中包括风景画和风习画,而风习画由 、 、 、 四个画面组成,其中 的画面是核心,其余三幅画面为写这幅画面服务,起到陪衬作用.（3分）
4、简答题：（3分）
第一段主要写景,第二段主要写人.全文扣住一个“乐”字,请你结合前面学过的知识,简要分析欧阳修的“乐”和范仲淹的“后天下之乐而乐”、五柳先生的“乐其志”中的“乐”的不同含义.



（二）司马温公①幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编②,迨③能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言：“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣.” （《三朝名臣言行录》）（9分）
【注释】①司马温公：即司马光（1019—1086年）,北宋政治家、史学家.曾主编过《资治通鉴》.②下帷绝编：“下帷”,是指东汉儒生董仲舒放下帷帐讲学,三年不看窗外事；“绝编”,是指孔子读《易》时,好几次把穿简（书）的牛皮绳子翻断了.③迨（dài）：等到.
1、 解释下列句中加点的词（4分）
①患记问不若人（ ） ② 众兄弟既成诵（ ）
③ 温公尝言 （ ） ④或中夜不寝时 （ ）
2、本文中概括主旨（中心思想）的句子是（2分）（ ）
A． 用力多者收功远. B． 其所精通乃终身不忘.
C． 书不可不成诵. D．咏其文,思其义,所得多矣.
3、文中“独下帷绝编”意思是只有司马光一人苦读.我们学过一些类似的成语,也是形容读书勤奋,请你列举一个： .（1分）
4、解释下面句子.（2分）
书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时.

四、作文
在我们生活中,另我们感动的事例很多很多.有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景……
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情.请以“感动”为话题写一篇作文.可以叙述经历,抒发感受；可以发表议论,评述世态,等等.
注意：
1、 立意自定.2、文体自选.3、题目自拟.4、不少于600字.

老师那有

轩：adj,作v. 往高出（伸展）
邈：adj,作v. 往远处（伸展） 互相轩邈
上：n.作状 在上面 横柯上蔽
上：n.作v 向上 负势竞上
东/西： n.作v 向东/向西 任意东西
酒：n.作v 喝酒 性嗜酒
策：n.作v 用鞭子打 策之不以其道
外：n.作状 在外面 才美不外见
腰：n.作v. 腰佩 ...

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轩：adj,作v. 往高出（伸展）
邈：adj,作v. 往远处（伸展） 互相轩邈
上：n.作状 在上面 横柯上蔽
上：n.作v 向上 负势竞上
东/西： n.作v 向东/向西 任意东西
酒：n.作v 喝酒 性嗜酒
策：n.作v 用鞭子打 策之不以其道
外：n.作状 在外面 才美不外见
腰：n.作v. 腰佩 腰白玉之环
笔：n.作状 用笔 手自笔录

转：通“啭”，鸟叫声 蝉则千转不穷
反：通“返” 窥谷忘反
食：通“饲”喂 食马者不知其能千里而食也
邪：通“耶”，表示疑问，相当于“吗” 其真无马邪
材：通“才”才能 食之不能尽其材
见：通“现”，表现 才美不外见
支：通“肢” 四支僵劲不能动
被：通“披”，穿 同舍生皆被绮绣

省略句，省略“以”的宾语“之” 因以为号焉
状语后置 不戚戚于贫贱/不汲汲于富贵
判断句 先生不知何许人也
定语后置 马之千里者
状语后置 只辱于奴隶人之手
状语后置 每假借于藏书之家
宾语前置 弗之怠
省略句，省略主语“余” 性嗜酒/好读书
省略句，省略主语“余” 色愈恭，礼愈至
省略句，省略介词“于” 余立侍左右

古义：跑 今义：行走 走送之 走
古义：快步走 今义：表趋向 尝趋百里之外 趋
古义：两次 今义：又一次 主人日再食 再
我可以帮助你，你先设置我最佳答案后，我百度Hii教你。

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