作业帮比例的意义和性质应用题⑴汽车上午5小时行驶了250千米,下午2.5小时行驶了125千．（1）分别写出上、下路程和时间的比,求出比值,看两个比能否成比例．（2）分别写出上、下时间与路程的比,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/18 20:46:46
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比例的意义和性质应用题⑴汽车上午5小时行驶了250千米,下午2.5小时行驶了125千．（1）分别写出上、下路程和时间的比,求出比值,看两个比能否成比例．（2）分别写出上、下时间与路程的比,
比例的意义和性质应用题
⑴汽车上午5小时行驶了250千米,下午2.5小时行驶了125千．（1）分别写出上、下路程和时间的比,求出比值,看两个比能否成比例．（2）分别写出上、下时间与路程的比,求出比值,看两个比能否组成比例．
⑵大小两个圆的半径分别是8厘米和6厘米,分别写出这两个圆的周长和直径的比,求比值．这两个比能组成比例吗?
比例的意义和性质应用题⑴汽车上午5小时行驶了250千米,下午2.5小时行驶了125千．（1）分别写出上、下路程和时间的比,求出比值,看两个比能否成比例．（2）分别写出上、下时间与路程的比,
⑴汽车上午5小时行驶了250千米,下午2.5小时行驶了125千．（1）分别写出上、下路程和时间的比,求出比值,看两个比能否成比例．
上下路程比：250：125=2：1,时间比：5：2.5=2：1
成比例,即：250：125=5：2.5
（2）分别写出上、下时间与路程的比,求出比值,看两个比能否组成比例．
上午时间与路程的比：5：250=2：50
下午时间与路程的比：2.5：125=1：50
成比例,即：5：250=2.5：125
⑵大小两个圆的半径分别是8厘米和6厘米,分别写出这两个圆的周长和直径的比,求比值．这两个比能组成比例吗?
周长比是：[3.14*2*8]：[3.14*2*6]=4：3
直径比：[8*2]：[6*2]=4：3
成比例,即：（3.14*2*8）：（3.14*2*6）=（8*2）：（6*2）
比例的意义和性质应用题⑴汽车上午5小时行驶了250千米,下午2.5小时行驶了125千．（1）分别写出上、下路程和时间的比,求出比值,看两个比能否成比例．（2）分别写出上、下时间与路程的比,
比例的意义和性质.
《比例的意义和性质》教学设计
比例的意义和性质、比例尺
《比例的意义和性质》教学设计
比例的意义和性质比例的意义是：比例的性质是：
一辆汽车上午4小时行220千米,下午3小时行165千米,这辆汽车上下午所行路程与所用时间的比能组成比例 （ ）判断对错
一辆汽车上午3小时行180km,下午两小时行120km,这辆汽车上 下午所行路程与时间组成比例是
一辆汽车5小时行400千米,照这样的速度,7小时行多少千米?(用比例解答)
一辆汽车上午3小时行了180千米,照这样的速度,下午又行4小时,上午和下午共行多少千米
一辆汽车上午3小时行了180千米,照这样的速度,下午又行4小时,上午和下午共行多少千米?
一辆汽车上午行了3小时,下午行了2小时,上午和下午一共行了340千米,如果上午每小时比下午多行5千米,上午每小时行多少千米?下午呢?
SOS：有几道应用题,应用题1.一辆汽车上午10时从武汉出发,下午2时30分到达甲地,如果汽车每小时行80千米,武汉到甲地之间的路程是多少千米?2.某年的8月份中,雨天比晴天少1/3,阴天比晴天少3/5,
比和比例的意义和基本性质
比和比例的基本性质和意义
比和比例的意义和基本性质
六年级下册数学课件比例的意义和性质
比和比例的意义、项数、基本性质