《马说》课后练习题课文:世有伯乐,然后有千里马千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手………… ……其真无马耶?其真不知马也.由本文内容引申开去,简要谈谈你对“人

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/14 23:44:05
《马说》课后练习题课文:世有伯乐,然后有千里马千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手………… ……其真无马耶?其真不知马也.由本文内容引申开去,简要谈谈你对“人
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《马说》课后练习题
课文:世有伯乐,然后有千里马千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手……
…… ……其真无马耶?其真不知马也.
由本文内容引申开去,简要谈谈你对“人尽其才”的看法.

《马说》课后练习题课文:世有伯乐,然后有千里马千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手………… ……其真无马耶?其真不知马也.由本文内容引申开去,简要谈谈你对“人
每个人都可以充分的发挥自己的所有才华与能力,人尽其才,物尽其用,当今社会就是这样,人尽其才,物尽其用,每个人都有存在的价值,是金子总会发光的,这也是人存在的价值.

《马说》课后练习题课文:世有伯乐,然后有千里马千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手………… ……其真无马耶?其真不知马也.由本文内容引申开去,简要谈谈你对“人 对“世有伯乐然后有千里马”的理解结合《马说》和《骥遇伯乐》谈谈 有关《马说》的课后练习题文中“世有伯乐,然后有千里马”一句强调了()的作用.在今天,如果你的才华不能被发现,完全可以(),把自己的才能积极的主动的显露出来:而在位者识别、任 《马说》开头说:“世有伯乐,然后有千里马.”你同意这种观点吗 《马说》开头说:“世有伯乐,然后有千里马.”你同意这种观点吗 《马说》一文中为什么说“世有伯乐,然后有千里马”?急 世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.联系生活说理解 作者为什么说 世有伯乐,然后又千里马马说中的 “世有伯乐,然后有千里马”出自谁的《马说》? 《马说》中的“世有伯乐,然后有千里马”在全文中的作用 马说中的特殊句式就是世有伯乐,然后有千里马那篇文言文 《马说》中首句“世有伯乐,然后有千里马”在文中有什么作用?指明了千里马和伯乐的什么关系 三国演义中诸葛亮遇到刘备后,才有隆中决策,才有火烧连营.才有.请根据课文已有提示将下列对偶补充完整课文为《马 说》 韩 愈 世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名 《马说》的中心论点到底是原文的第1句还是第2句?世有伯乐,然后有千里马千里马常有而伯乐不常有 《马说》一文的中心论点到底是哪句?“世有伯乐,然后有千里马”还是“千里马常有,而伯乐不常有”为什么,请说明理由。 作者说“世有伯乐然后有千里马”,又说千里马常在而伯乐不常有这两种说法是否矛盾? 作者说“世有伯乐然后有千里马”,又说千里马常在而伯乐不常有这两种说法是否矛盾? 马说开篇说世有伯乐然后有千里马为什么还要进一步写千里马常有而伯乐不常有