《汤姆索亚历险记》课外阅读复习题

《汤姆索亚历险记》课外阅读复习题
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汤姆·索亚历险记》中,以汤姆为首的一群孩童为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教条和呆板的生活环境,作了种种离奇的冒险,试图改变自身的处境.

在这部小说中,主人翁汤姆的形象被塑造得很丰满（也很高大）：他有理想、有抱负、也有烦恼,是孩子们的领导者,也是长辈眼中十足的顽童.他叛逆,强盗是他心目中劫富济贫的好汉,"西班牙海上黑衣大盗""血手魔王""海上霸王",都是他向往的头衔.他顽皮,在主日学校,他不断制造恶作剧,麻烦多多,是老师眼中无可救药的“问题学生”.他机智,周末被罚刷墙,竟用只言片语让伙伴自愿为他代劳,且自动奉上谢礼.他正直,去墓地探险时目睹一起凶杀案,在无辜者即将遇难时,他勇敢地站出来指证真凶.他勇敢,郊游时在山洞中迷路,他不仅救了自己和小伙伴佩琪,还找到了属于自己的宝藏.

相较于汤姆,他的朋友哈克·费恩则不那么好命了.一个出身卑微的小流浪汉,衣衫褴褛、饥肠辘辘,几乎没有人正眼瞧他；爱逃避现实,从不愿承担责任,不谙世事,常常说“傻话”.与英雄式的汤姆相比,他更像个单纯的孩子：不那么聪明、不那么勇敢、不那么受人欢迎,却那么鲜活真实、那么熟悉亲切.从他的一言一行中,我们常能找到儿时某个伙伴的影子.因此从某种程度上讲,哈克才是本书中塑造得最最成功的角色.

小说在颂扬孩子们勇敢、善良、真诚的同时,也在细微处批驳着当时社会上虚伪、软弱、唯利是图的污浊风气.如在撒切尔法官一家到访乡村的集会上,每个人都在“卖弄”,在炫耀自己：法官端坐在台上望着全场,面带庄严地微笑,陶醉于高高在上的优越感中；乡绅们争着与大人物亲近,听着台下羡慕的窃窃私语,“就像听见音乐一般心情舒畅”；校长、教师、甚至图书管理员,都“一副官样”,到处发号施令,给予指导,显示自己也享有某种“权威”；小姑娘和小伙子们亦不甘示弱,劲头十足地胡闹,渴望以此显得“特别出众”……上至贵宾,下至顽童,寥寥数笔间,社会各阶层的可笑嘴脸跃然纸上.

抛开学术层面、政治层面的一切,这本小书给我最深的触动,其实是充溢于字里行间的,那种异常温暖的奇妙的熟悉感.读着一串串天真幼稚的捉弄人的小把戏,我常常浮想联翩,自然而然回忆起若干年前某段相似的经历,不知不觉中,嘴角便挂了一抹会心的微笑.

也曾异想天开,幻想自己与仙人结伴,乘着云雾周游世界；
也曾盼望忽然生病,可以不用上学,过个自由自在的一天；
也曾紧闭双眼,双手合十, 也曾傻傻地对着满天繁星,许愿和小朋友们一辈子不分开……
那些单纯美好的过往,一转眼都已如飞絮飘散,我却跟着汤姆、希德、佩琪……这些天真可爱的孩子们,重拾逝去的童年.忽然发现,儿时的那份童真、那份甜美,并没有离我远去,只是沉睡于心底一处柔软的角落,在这个阳光明媚的下午,伸伸懒腰,轻轻叩醒我的记忆.
回答者：匿名 2009-12-18 21:22
《汤姆·索亚历险记》中,以汤姆为首的一群孩童为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教条和呆板的生活环境,作了种种离奇的冒险,试图改变自身的处境.

在这部小说中,主人翁汤姆的形象被塑造得很丰满（也很高大）：他有理想、有抱负、也有烦恼,是孩子们的领导者,也是长辈眼中十足的顽童.他叛逆,强盗是他心目中劫富济贫的好汉,"西班牙海上黑衣大盗""血手魔王""海上霸王",都是他向往的头衔.他顽皮,在主日学校,他不断制造恶作剧,麻烦多多,是老师眼中无可救药的“问题学生”.他机智,周末被罚刷墙,竟用只言片语让伙伴自愿为他代劳,且自动奉上谢礼.他正直,去墓地探险时目睹一起凶杀案,在无辜者即将遇难时,他勇敢地站出来指证真凶.他勇敢,郊游时在山洞中迷路,他不仅救了自己和小伙伴佩琪,还找到了属于自己的宝藏.

相较于汤姆,他的朋友哈克·费恩则不那么好命了.一个出身卑微的小流浪汉,衣衫褴褛、饥肠辘辘,几乎没有人正眼瞧他；爱逃避现实,从不愿承担责任,不谙世事,常常说“傻话”.与英雄式的汤姆相比,他更像个单纯的孩子：不那么聪明、不那么勇敢、不那么受人欢迎,却那么鲜活真实、那么熟悉亲切.从他的一言一行中,我们常能找到儿时某个伙伴的影子.因此从某种程度上讲,哈克才是本书中塑造得最最成功的角色.

小说在颂扬孩子们勇敢、善良、真诚的同时,也在细微处批驳着当时社会上虚伪、软弱、唯利是图的污浊风气.如在撒切尔法官一家到访乡村的集会上,每个人都在“卖弄”,在炫耀自己：法官端坐在台上望着全场,面带庄严地微笑,陶醉于高高在上的优越感中；乡绅们争着与大人物亲近,听着台下羡慕的窃窃私语,“就像听见音乐一般心情舒畅”；校长、教师、甚至图书管理员,都“一副官样”,到处发号施令,给予指导,显示自己也享有某种“权威”；小姑娘和小伙子们亦不甘示弱,劲头十足地胡闹,渴望以此显得“特别出众”……上至贵宾,下至顽童,寥寥数笔间,社会各阶层的可笑嘴脸跃然纸上.

抛开学术层面、政治层面的一切,这本小书给我最深的触动,其实是充溢于字里行间的,那种异常温暖的奇妙的熟悉感.读着一串串天真幼稚的捉弄人的小把戏,我常常浮想联翩,自然而然回忆起若干年前某段相似的经历,不知不觉中,嘴角便挂了一抹会心的微笑.

《汤姆·索亚历险记》中，以汤姆为首的一群孩童为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教条和呆板的生活环境，作了种种离奇的冒险，试图改变自身的处境。

在这部小说中，主人翁汤姆的形象被塑造得很丰满（也很高大）：他有理想、有抱负、也有烦恼，是孩子们的领导者，也是长辈眼中十足的顽童。他叛逆，强盗是他心目中劫富济贫的好汉，"西班牙海上黑衣大盗""血手魔王""海上霸王"，都是他向往的头衔...

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《汤姆·索亚历险记》中，以汤姆为首的一群孩童为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教条和呆板的生活环境，作了种种离奇的冒险，试图改变自身的处境。

在这部小说中，主人翁汤姆的形象被塑造得很丰满（也很高大）：他有理想、有抱负、也有烦恼，是孩子们的领导者，也是长辈眼中十足的顽童。他叛逆，强盗是他心目中劫富济贫的好汉，"西班牙海上黑衣大盗""血手魔王""海上霸王"，都是他向往的头衔。他顽皮，在主日学校，他不断制造恶作剧，麻烦多多，是老师眼中无可救药的“问题学生”。他机智，周末被罚刷墙，竟用只言片语让伙伴自愿为他代劳，且自动奉上谢礼。他正直，去墓地探险时目睹一起凶杀案，在无辜者即将遇难时，他勇敢地站出来指证真凶。他勇敢，郊游时在山洞中迷路，他不仅救了自己和小伙伴佩琪，还找到了属于自己的宝藏。

相较于汤姆，他的朋友哈克·费恩则不那么好命了。一个出身卑微的小流浪汉，衣衫褴褛、饥肠辘辘，几乎没有人正眼瞧他；爱逃避现实，从不愿承担责任，不谙世事，常常说“傻话”。与英雄式的汤姆相比，他更像个单纯的孩子：不那么聪明、不那么勇敢、不那么受人欢迎，却那么鲜活真实、那么熟悉亲切。从他的一言一行中，我们常能找到儿时某个伙伴的影子。因此从某种程度上讲，哈克才是本书中塑造得最最成功的角色。

小说在颂扬孩子们勇敢、善良、真诚的同时，也在细微处批驳着当时社会上虚伪、软弱、唯利是图的污浊风气。如在撒切尔法官一家到访乡村的集会上，每个人都在“卖弄”，在炫耀自己：法官端坐在台上望着全场，面带庄严地微笑，陶醉于高高在上的优越感中；乡绅们争着与大人物亲近，听着台下羡慕的窃窃私语，“就像听见音乐一般心情舒畅”；校长、教师、甚至图书管理员，都“一副官样”，到处发号施令，给予指导，显示自己也享有某种“权威”；小姑娘和小伙子们亦不甘示弱，劲头十足地胡闹，渴望以此显得“特别出众”……上至贵宾，下至顽童，寥寥数笔间，社会各阶层的可笑嘴脸跃然纸上。

抛开学术层面、政治层面的一切，这本小书给我最深的触动，其实是充溢于字里行间的，那种异常温暖的奇妙的熟悉感。读着一串串天真幼稚的捉弄人的小把戏，我常常浮想联翩，自然而然回忆起若干年前某段相似的经历，不知不觉中，嘴角便挂了一抹会心的微笑。

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《汤姆·索亚历险记》中，以汤姆为首的一群孩童为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教条和呆板的生活环境，作了种种离奇的冒险，试图改变自身的处境。

在这部小说中，主人翁汤姆的形象被塑造得很丰满（也很高大）：他有理想、有抱负、也有烦恼，是孩子们的领导者，也是长辈眼中十足的顽童。他叛逆，强盗是他心目中劫富济贫的好汉，"西班牙海上黑衣大盗""血手魔王""海上霸王"，都是他向往的头衔...

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《汤姆·索亚历险记》中，以汤姆为首的一群孩童为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教条和呆板的生活环境，作了种种离奇的冒险，试图改变自身的处境。

在这部小说中，主人翁汤姆的形象被塑造得很丰满（也很高大）：他有理想、有抱负、也有烦恼，是孩子们的领导者，也是长辈眼中十足的顽童。他叛逆，强盗是他心目中劫富济贫的好汉，"西班牙海上黑衣大盗""血手魔王""海上霸王"，都是他向往的头衔。他顽皮，在主日学校，他不断制造恶作剧，麻烦多多，是老师眼中无可救药的“问题学生”。他机智，周末被罚刷墙，竟用只言片语让伙伴自愿为他代劳，且自动奉上谢礼。他正直，去墓地探险时目睹一起凶杀案，在无辜者即将遇难时，他勇敢地站出来指证真凶。他勇敢，郊游时在山洞中迷路，他不仅救了自己和小伙伴佩琪，还找到了属于自己的宝藏。

相较于汤姆，他的朋友哈克·费恩则不那么好命了。一个出身卑微的小流浪汉，衣衫褴褛、饥肠辘辘，几乎没有人正眼瞧他；爱逃避现实，从不愿承担责任，不谙世事，常常说“傻话”。与英雄式的汤姆相比，他更像个单纯的孩子：不那么聪明、不那么勇敢、不那么受人欢迎，却那么鲜活真实、那么熟悉亲切。从他的一言一行中，我们常能找到儿时某个伙伴的影子。因此从某种程度上讲，哈克才是本书中塑造得最最成功的角色。

小说在颂扬孩子们勇敢、善良、真诚的同时，也在细微处批驳着当时社会上虚伪、软弱、唯利是图的污浊风气。如在撒切尔法官一家到访乡村的集会上，每个人都在“卖弄”，在炫耀自己：法官端坐在台上望着全场，面带庄严地微笑，陶醉于高高在上的优越感中；乡绅们争着与大人物亲近，听着台下羡慕的窃窃私语，“就像听见音乐一般心情舒畅”；校长、教师、甚至图书管理员，都“一副官样”，到处发号施令，给予指导，显示自己也享有某种“权威”；小姑娘和小伙子们亦不甘示弱，劲头十足地胡闹，渴望以此显得“特别出众”……上至贵宾，下至顽童，寥寥数笔间，社会各阶层的可笑嘴脸跃然纸上。

抛开学术层面、政治层面的一切，这本小书给我最深的触动，其实是充溢于字里行间的，那种异常温暖的奇妙的熟悉感。读着一串串天真幼稚的捉弄人的小把戏，我常常浮想联翩，自然而然回忆起若干年前某段相似的经历，不知不觉中，嘴角便挂了一抹会心的微笑。

也曾异想天开，幻想自己与仙人结伴，乘着云雾周游世界；
也曾盼望忽然生病，可以不用上学，过个自由自在的一天；
也曾紧闭双眼，双手合十， 也曾傻傻地对着满天繁星，许愿和小朋友们一辈子不分开……
那些单纯美好的过往，一转眼都已如飞絮飘散，我却跟着汤姆、希德、佩琪……这些天真可爱的孩子们，重拾逝去的童年。忽然发现，儿时的那份童真、那份甜美，并没有离我远去，只是沉睡于心底一处柔软的角落，在这个阳光明媚的下午，伸伸懒腰，轻轻叩醒我的记忆。

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