作业帮头的大小与智力有关吗
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/28 05:02:10
头的大小与智力有关吗
头的大小与智力有关吗
头的大小与智力有关吗
没有关系,智力包括想象力,思维力 观察力等.人的潜力是很大的,需要开发出来,就是世界上大脑回沟最深的爱因斯坦也只开发了5%而已.人脑与生俱来就有记忆、学习与创造的莫大潜力,你的大脑也一样,而且能力比你所能想象的还要大得多.
人类的大脑内部有千亿个神经细胞,这已是科学上不争的事实,然而,人脑的力量虽令人敬畏,却也难以捉摸.唯有先懂得如何去开发脑中的无限潜能,才能真正运用这份力量.我们必须先接受一个观念,那就是真心的相信自已与生俱来的潜力还没完全展现出来.
现代脑生理学的研究证实,人的大脑具有巨大的学习潜能.大脑储存知识的能力使我们目瞪口呆,一般人只使用了其思维能力的很小一部分.如果我们能迫使自己的大脑达到一半的工作能力,我们就可以轻而易举地学会数十所大学的课程.近年来我国开展的旨在开发大脑潜能的教改实验,也取得了显著成果,如北京幸福村小学的马芯兰老师用3年时间完成小学5年的教学内容,学生成绩普遍优秀,且负担不重.北京二十二中孙维刚老师,只用一个学期就使其所教的学生学完了初中数学六册书的全部内容.再如本市宁河县任凤乡大坨小学的史建昌老师参加了“中小学生智能开发与学习指导”课题实验,他从培养学生自学能力入手,班上有10名学生用半个学期就学完了一个学期的内容.
人的学习潜力是巨大的,但这一潜力需要积极开发,才能使潜力变成实际的能力.那么中小学生怎样开发自己的学习潜能呢?
第一、要树立远大志向.古人讲“非志无以成学”、“志不强者智不达”.所谓立志就是激励自己走向一条进取的、迎难而上的、智慧的人生之路.人有了志向,就会对自己严格要求,就会克服前进路上的任何困难,他的聪明才智才会发挥出来.正如高尔基所说：“我常常重复这样一句话,一个人追求的目标越高,他的才力就发展的越快,对社会就越有益,我确信这也是一个真理.”有些同学智商很高,但由于缺乏远大志向,现有的智力都不能得到彻底发挥,更谈不上开发潜能.
第二、要提高身心健康水平.健康的身体、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力机能很好地发挥作用,反之,人的智力活动就会受到压抑.可见身心健康是开发潜能的基础.要提高身体健康水平,可以从饮食、睡眠、锻炼三方面进行调整.要提高心理健康水平,需要涵养自己的性格,建立和谐的人际关系.
第三、培养良好的心理品质.心理品质包括道德品质、意志品质、自信心、责任心等.有一位心理学工作者对1850年到1950年间的301位科学家进行研究,发现这些人不但智力水平高,而且在青少年时期就表现得十分坚强,有独立性,这些人充满自信心,有百折不挠的坚持精神.可见,培养良好的心理品质对开发人的学习潜能作用重大.
第四、学会学习.有人说过：“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会学习的人.”学会学习可以使人更有效地发挥出自己的学习潜能.学会学习包括全脑学习、全身心学习、科学地学习、创新学习等.我们将在以后系统介绍这些新的学习方式和科学的学习方法,以帮助同学们更好地开发自己的学习潜能.
上面我们重点从4个方面讲了怎样开发学习潜能,实际上主要是两大方面：一是学会做人,一是学会学习.这两方面也是密切联系在一起的,希望同学们在学会做人中体会学习的规律,在学会学习中领悟人生的道理