求一篇描写人物特点的作文 要求开头场景引入 450字

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求一篇描写人物特点的作文 要求开头场景引入 450字
我就写我小学同桌吧
我的同桌是一个幽默、开朗、爱搞怪的小男生.他长着一双浓眉大眼,戴着一副蓝色边框的眼睛,高高的鼻梁下有一双润红而带点白的嘴.而他的幽默,无不体现在它那玲珑小巧的嘴上.
同桌简直就是个幽默大王,虽然许多句子都不是他原创的,但是每次我和他聊天.他都侃侃而谈.每次都把我逗笑.语文课堂,我们对照练习册答案.其中有一题是关于石先生和他徒弟的故事,石先生很讨厌他徒弟,一天便将他的家禽弄死,放在砖旁,写了一副对联,上联为“细羽家禽砖后死”,但不久徒弟对了下联“粗毛野兽石先生.”解释为“有细必有粗,有羽必有毛,有家必有野,有禽必有兽,有砖便有石,有先必有后,有死必有生.“同桌见了.笑了一下,悄悄跟我说”我前面的张剑锋说他同桌王翔宇是“细羽家禽奴奴人!”我问他为什么,同桌没怎么听我说话：“因为他两关系不好啊!张剑锋要骂他!”“这跟这个句子有什么关系啊?”“当然有关系,这个是上联.你自己对一下”我找他的意思,试着对了下联,结果得出来：“粗毛野兽王王猪.“又细必有粗.有羽必有毛,有家必有野,有禽必有兽,有奴便有王,有人必有猪.：”我看着自己对出来的下联,望了一眼同桌也偷偷笑了.王翔宇穿过头问我们笑什么,我和同桌齐声说：“什么也没有!”
同桌的喜好,就是给我们的教学课文乱改变.记得我小学五四年级的时候,有一篇课文讲的是地球,总体意思,就是人类如果破坏了大自然的平衡,就会遭到报应.而我们上课太吵了,老师很生气,便让我们罚写作文.也是关于人类与大自然的.同桌十分不情愿,乱写一通,其中他写的结尾我记得最清楚,就是：“大自然就是善有善报,恶有恶报,不是不报,时候未到.时候若到,统统得报!”我当时读着读着,感觉挺顺口,就告诉大家了.没想到,这句话竟然在我们班流行了一学期.
我见过他最开朗的时候,就是班级搞庆祝的时候,每次一有活动,他就跳起来,手舞足蹈的,嘴里还哼着一些谁也听不懂的火星文.我周围的人每次看他这样,都忍俊不禁的捂住嘴.
这就是我的同桌,一个活泼开朗的男生,哈哈的笑声是他生活的标志,他的言行举止,都给我们带来了校园生活的精彩；这就是我的同桌,一个爱搞怪而幽默的小男生,奇幻与快乐是他所向往的东西,他的生活,时刻都在微笑.

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　　我是一个平平凡凡的男孩。成绩平平，相貌平平。我，恰似夜空中千万颗星星中的一颗，永远都是那么的不显眼。
　　一吃过晚饭，习惯地去西湖公园跑一会儿步。晚霞为西湖公园披上了一层金色薄纱，显得格外妩媚动人。可美中不足的是，我身旁的一个垃圾桶周围都是垃圾。我皱了皱眉，是谁这么不讲卫生。我没有多想，弯下腰把脏东西一一捡起，扔进桶里。终于，都捡干净了，我用手背擦了擦脑门上的汗。望着又恢复了整洁的地面...

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　　我是一个平平凡凡的男孩。成绩平平，相貌平平。我，恰似夜空中千万颗星星中的一颗，永远都是那么的不显眼。
　　一吃过晚饭，习惯地去西湖公园跑一会儿步。晚霞为西湖公园披上了一层金色薄纱，显得格外妩媚动人。可美中不足的是，我身旁的一个垃圾桶周围都是垃圾。我皱了皱眉，是谁这么不讲卫生。我没有多想，弯下腰把脏东西一一捡起，扔进桶里。终于，都捡干净了，我用手背擦了擦脑门上的汗。望着又恢复了整洁的地面，我心里很高兴。这时，一只手轻轻地拍在我的肩膀上，回头一看，是一个戴着红袖标的老奶奶。她用赞许的口吻说道：“孩子，好样的，现在社会就需要像你这样的好孩子。”什么，我愣住了，社会需要我。二考试以后，老师需要有人去帮忙算分，核对成绩，便找到了我，问：“你下午有空吗？”我正想说下午要和同学去打篮球，可又想还是算了吧。我就说：“好的！”中午吃过饭，我就到了学校。老师欣喜地说：“这么早啊！”我点点头，开始干了起来。真累啊！全年级那么多人，算成绩算得我头晕脑涨，宽敞的教室里只听得见“沙沙沙”的写字声。不过，我还是认真核对每一个分数，算完之后，老师再拿过去核对。核对完后，对我说：“你干得不错，我就需要你这样的好帮手。”什么？我诧异道，老师需要我。
　　结语现在，我明白了，星星虽然渺小，但是却亮出自己的本色。而我，虽然平凡，但是却有自己的价值。
450的字数写成这样已经不错了，
请参考并采纳我哟～

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