如图,A、B两点是湖两岸上的两点,为测A、B两点距离,由于不能直接测量,请你设计一种方案,测出A、B两点的距离,并说明你的方案的可行性.A------------B
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/25 14:17:01
![如图,A、B两点是湖两岸上的两点,为测A、B两点距离,由于不能直接测量,请你设计一种方案,测出A、B两点的距离,并说明你的方案的可行性.A------------B](/uploads/image/z/5580295-7-5.jpg?t=%E5%A6%82%E5%9B%BE%2CA%E3%80%81B%E4%B8%A4%E7%82%B9%E6%98%AF%E6%B9%96%E4%B8%A4%E5%B2%B8%E4%B8%8A%E7%9A%84%E4%B8%A4%E7%82%B9%2C%E4%B8%BA%E6%B5%8BA%E3%80%81B%E4%B8%A4%E7%82%B9%E8%B7%9D%E7%A6%BB%2C%E7%94%B1%E4%BA%8E%E4%B8%8D%E8%83%BD%E7%9B%B4%E6%8E%A5%E6%B5%8B%E9%87%8F%2C%E8%AF%B7%E4%BD%A0%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E4%B8%80%E7%A7%8D%E6%96%B9%E6%A1%88%2C%E6%B5%8B%E5%87%BAA%E3%80%81B%E4%B8%A4%E7%82%B9%E7%9A%84%E8%B7%9D%E7%A6%BB%2C%E5%B9%B6%E8%AF%B4%E6%98%8E%E4%BD%A0%E7%9A%84%E6%96%B9%E6%A1%88%E7%9A%84%E5%8F%AF%E8%A1%8C%E6%80%A7.A------------B)
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如图,A、B两点是湖两岸上的两点,为测A、B两点距离,由于不能直接测量,请你设计一种方案,测出A、B两点的距离,并说明你的方案的可行性.A------------B
如图,A、B两点是湖两岸上的两点,为测A、B两点距离,由于不能直接测量,请你设计一种方案,测出A、B两点的距离,并说明你的方案的可行性.
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如图,A、B两点是湖两岸上的两点,为测A、B两点距离,由于不能直接测量,请你设计一种方案,测出A、B两点的距离,并说明你的方案的可行性.A------------B
画条斜线(射线)AC,交线段B于E点,再作AC的平行线BD(射线)在BD上取一点
F,连接E,使AB//EF,再测量EF的长就可以了.
如图,A、B两点是湖两岸上的两点,为测A、B两点距离,由于不能直接测量,请你设计一种方案,测出A、B两点的距离,并说明你的方案的可行性. A--------------------------------------------------- B
如图,A、B两点是湖两岸上的两点,为测A、B两点距离,由于不能直接测量,请你设计一种方案,测出A、B两点的距离,并说明你的方案的可行性.A------------B
A、B两点是湖两岸上的两点,为测A、B两点的距离,由于不能直接测量,请你设计一种如图,A、B两点是湖两岸上的两点,为测A、B两点距离,由于不能直接测量,请你设计一种方案,测出A、BB_______________
如图15,A,B两点是河两岸上的两点,为测A,B两点间的距离,由于不能直接测量,请你设计一种方案,测出A,B两点间的距离,并说明你的方案的可行性.
测量类数学题(请明确作图)为测A、B两点距离,由于不能直接测量,请你设计一种方案,测出A、B两点的距离如图,A、B两点是湖两岸上的两点,为测A、B两点距离,由于不能直接测量,请你设计一种
一道数学题(测量距离)A、B两点是湖两岸上的两点,为测A、B两点的距离,由于不能直接测量,请你设计一种方案,测出A、B两点的距离,并说明你的方案的可行性.要用几何知识解答,不是什么目
如图,A、B两点被一个池塘隔开,无法直接测量期间的距离,但从岸上可以到达A、B两点.请你给出可行的方案,画出设计图并写出证明过程.
如图,已知A、B是数轴上的两点,点B表示的数为
如图!在底面周长为12,高为8的圆柱体上有A,B两点,则A,B两点之间的最短距离为
如图,求a、b两点间的等效电阻.
B.C是河岸边两点,A为对岸岸上一点,测得∠ABC=45°,∠BAC=45°,BC=50m,求河宽.
如图 数轴上A,B两点分别对应有理数a,b 则a,b的大小关系为_________
如图,在平面直角坐标系中,有一直线交一支双曲线Y= ( >0)于A,B两点,其中A的横坐标为2,求A,B两点坐标.0)于A,B两点,其中A的横坐标为2,直线A,B还分别交X轴,Y轴于D,C两点,且A点恰好平分线段CD成两部
如图,已知A,B两点是反比例函数y=2/x(x>0)的图像上任意两点,过A,B两点分别作y轴垂线,垂足分别为C,D,
阅读下面材料:点A、B在数轴上分别表示实数a、b、A、B两点之间的距离表示为|AB|,当A、B两点中有一点在原点时,不妨设点A再原点,如图1,|AB|=|OB|=|b|=|a-b|当A、B两点都不在原点是,①如图2,点A、B
探究规律 如图直线m平行n,a,b为直线n上两点,c,p为直线m上两点 请写图中面积相等的各对三角探究规律 如图直线m平行n,a,b为直线n上两点,c,p为直线m上两点请写图中面积相等的各对三角形如果a,b,
高中数学正弦、余弦定理应用1、四边形ABCD中,∠B=∠C=120度,AB=4,BC=CD=2,则该四边形的面积=_______2.如图,要计算某地两景点B与C之间的距离,由于地形的限制,需要在岸上选取A和D两点,现测得AD⊥CD,AD
已知点A、B在数轴上分别表示有理数a、b、A、B两点之间的距离表示为|AB|.当A、B两点中有一点在原点时,不妨设点A在原点,如图所示(1),|AB|=|OB|=|b-a|;当A、B两点都不在原点时,如图(2),点A、B