七年级下册政治期中复习题

七年级下册政治期中复习题
七年级下册政治期中复习题

七年级下册政治期中复习题
思想品德答题方法
各类思品中考题的答题方法
怎样在考试中取得非常好的成绩,这是每一个考生、老师、家长都普遍关心的问题,要想在考试中取得骄人的成绩,当然打好基础,有扎实的基本功是必不可少的,但是,除此之外,掌握各类思品考试题的答题方法,也是相当关键的一步.
（一）
一、单项选择题:
1、 认真阅读材料,理解材料的意思和要求.
2、 阅读选择题的选项,理解选项的意思.
3、 先选出错误答案.最后保留一个正确答案.因为有的答案也对只是范围大.或者有的题是最佳选择.
4、 选择完成后,把题目和答案连起来读一读或想一想,看看选择的答案是否正确.
5、 每个选择题的答案基本限制在30秒钟之内.
6、 答选择题时基本上不能查书或资料,如果出现不会答的选择题,最后还有时间,或自己非常清楚这个选择题考察的知识的位置,可以在30秒钟内查到,可以查书或资料.
7、 单项选择题只能选择一个答案.中考题决不会出现错误,即两个都同时正确的现象.
8、 选项的序号A、B、C、D一定要写清楚,决不能连笔,既象B,又象D.
二、组合选择题
1、认真阅读材料,理解材料的意思和要求.
2、阅读选择题的选项,理解选项的意思.
3、先选择一个最错误的答案.然后把含有这个答案的选项如A或B去掉.
4、再选择一个一定正确答案,然后把不含有这个答案的选项如C去掉.最后保留正确的选项D.即两头找的方法.
5、答选择题时基本上不能查书或资料,如果出现不会答的选择题,最后还有时间,或自己非常清楚这个选择题考察的知识的位置,可以在30秒钟内查到,可以查书或资料.
6、单项选择题只能选择一个答案.中考题决不会出现错误,即两个都同时正确的现象.
7、选项的序号A、B、C、D一定要写清楚,决不能连笔,既象B,又象D.
三、材料题
1、 快速阅读材料,理解材料的大意.仔细（一个字一个字的）阅读问题,理解问题的要求.找出问题中的关键词和答题角度.（每个关键词可能就是一个答题角度）
2、 带着问题继续细读材料.彻底理解材料的意思.
3、 找出热点问题与课本知识的结合点,继续增加答题的角度.
4、 根据问题所给的分数,确定答案的多少和条数.如1——2分答一条.3——4分答两条.5——6分答三条.7——8分答四条等.
5、 如果你所确定的答案角度多,所答题给的分数又少,你就要选择最能说明本题内容的答案写在最前面.或者把几个方面的答案,融合在一起,（不是机械的堆集）概括性地去作出答案.
6、 要灵活去答题,不要死搬课本的知识.
7、 要用课本的知识去答题,即回归课本,不要用自己的语言随便说.或机械的重复材料内容.
四、分析说明题
1、 一判断.本题的观点是正确的、错误的,还是不完全正确的.
2、 二拆散.把分析说明题拆成几个简答题.
3、 三找角度.从是什么、为什么、怎么样的角度去组织答案.
4、 四提炼.如果答案较多要提炼出答案的精华内容,概括去答.
5、 五分条.要分条写出答案.既不要写1——2条,也不要写的条数太多如10多条.基本上定在2分1条.
6、 六是扣题作答案.最后要扣题并清楚、工整的写出分析说明题的正确答案.
（二）
一、设计活动方案（5步）
1）主题（联系材料,两句对偶句）
2）活动形式（如辩论会、演讲、主题班会
3）活动过程
4）目的或意义（目的用“为了...”意义用“有利于...”）
5）总结
二、设计活动步骤（即活动过程---5步）
1）宣传动员（如写通知、海报、标语等）
2）活动准备（包括分工、收集相关资料、社会调查、场地布置等）
3）开展活动（要有具体的活动形式）
4）活动总结（一般由主持人或老师来完成）
5）写感想、体会、小论文等
三、“编者按“的格式
编者按：读者朋友,本期的主题是...办报的目标（包括知识、觉悟、能力目标）
四、如何谈启示：（对我们有什么启示?或谈谈你的体会）
（一）成就方面：找成功的原因+国家怎样做+青少年怎样做
1.此材料说明了...道理或观点
2.国家、公民或青少年怎么做（怎么学好的,摈弃坏的）
（二）反面启示或问题类：概括材料+原因或危害+改进措施
1.此材料说明了什么问题,原因及危害
2.谈国家公民和青少年该怎么做
五、辩论赛的活动步骤：
1）明确辩论目的2）做好辩论准备3）开始辩论4）做辩论的总结
六、主题班会的步骤：
可在唱歌曲中开始
1）主持人宣布主题班会的内容和要求
2）观看有关的录象或题片
3）典型发言或嘉宾讲话
4）学生自由发言（如：表决心、谈体会等）或安排一个小活动（如小品表演、有奖竞赛歌咏赛）
5）主持人小结或教师总结或在什么歌曲中结束班会
七、开展活动注意的问题
1）要突出主题2）要强调全体参与3）注意安全4）纪律5）注意清洁卫生
八、谈认识：
是什么（现象、问题）+为什么（原因）+怎样做（三个层次：国家、公民、中学生）
九、评价：
1）对正确言行或正面事例的评价：说明了什么+为什么+我们怎样做
1.这种做法说明了什么,反映的是什么
2.为什么（用书本知识）