说些关于勤奋成功的名言和事例!

说些关于勤奋成功的名言和事例!
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说些关于勤奋成功的名言和事例!
成功在于勤奋
　　一位哲人说过：“世界上能登上金字塔的生物只有两种：一种是鹰,一种是蜗牛.不管是天资奇佳的鹰,还是资质平庸的蜗牛,能登上塔尖,极目四望,俯视万里,都离不开两个字——勤奋.”
　　一个人的进取与成材,环境、机遇、天赋、学识等外部因素固然重要,但更重要的是依赖于自身的勤奋与努力.缺少勤奋的精神,哪怕是天资奇佳的雄鹰也只能空振双翅；有了勤奋的精神,哪怕是行动迟缓的蜗牛也能雄踞塔顶,观千山暮雷,渺万里层云.学业上、事业上的成功不单纯靠能力和智慧,更要靠每一个参与者的忠诚、敬业和勤奋.
　　斯蒂芬·金是国际上著名的恐怖小说大师.他在一年的每一天里都几呼做着同一件事：天刚刚放亮,他就伏在打字机前,开始一天的写作,即使在没有灵感的时候,在没有什么可写的情况下,每天也要坚持写五千字.在一年之中,他只给自己三天的休息时间,其余每一天都是在勤奋的创作之中度过的.勤奋不仅使他成为世界级的大富翁 ,而且勤奋给他带来的最大好处是永不枯竭的灵感.
　　每一个人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奋努力而来的.比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯.他从小就酷爱学习,一生为科学事业做出了巨大贡献,但是如果他没有从小的勤奋努力学习,他也不可能成为著名的科学巨人.没有勤奋努力的学习是不可能有成就的.这样的例子有很多很多,可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索过.
　　学习的关键在于“肯学”和“敢学”.如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去学习最终还是会一事无成的.居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存在,千辛万苦,冒着可能失去生命的危险,经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭,并准确地测定了它的原子量,证实了镭的存在.这是一次多么让人惊叹的事实.正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在.因此,要想成为有才能的人,就要从小“肯学”、“敢学”.
　　有些人说那些有才能、有成就的人从小就是“天才”、“神童”,像我们再努力有什么用啊.这种想法是错误的,他们是天才、神童,不是天生的,而是来自勤奋的学习.勤奋学习是成为“天才”、“神童”的先决条件.经科学家研究,人是智力是有差别的,但是仅仅是差一点点而已.所以说,“天才”、“神童”是*人们勤奋学习而成为的.
　　才能来自勤奋学习,牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易的事例都可以证明这一点.有许多的伟人为了造福人类,也作了巨大的贡献.如李时珍的著作《本草纲目》,他走访了许多地方,经过27个春秋的艰苦努力写成了这部巨作.
　　狄更斯说过“我所收获的,是我种下的.”每个人都有机会成为有才能的人,就看你去不去争取这个机会.才能来自勤奋.我们一定要努力学
　　人生如花开花谢,潮起潮落,有得便有失,有苦也有乐.在学习的过程中难免会枯躁乏味,心浮气燥,进儿有想放弃勤奋学习的念头.此时,何不这样对自己说：高心也要学,不想学也要学,那为什么不做个快乐勤奋的读书人呢?其实,常时间单调无趣的学习可以让人在苦累达到极限之时超越自我,培养人的坚忍不拔、刚毅成稳的个性,而且勤奋可以决定生命的品质,塑造自己的人生境界.同时,当你一旦沉迷书中时,你会发现读书犹如品尝最芬芳甘甜的花蜜,春风化雨、澡雪精神、洁静内心,给人带来如啖如饴的精神享受.
　　学习主动为金,刻苦为银,非学无以质疑,非问无以广识,问渠那得清如洗,为有源头活水来.学习应立足于课内,巩固于课外,要不断扩大自己的知识面,勤能补拙,天道酬勤.
　　同学们让我们做一个勤奋的读书人吧,每天伴着清风明月,闻着淡淡的粉笔味儿,读着带有丝丝墨香的书本,去领悟生命的真谛,在有限的条件中无限伸展自己的力量；让我们在勤奋的读书中去追逐那遥遥领先的对手,去追逐那美好的理想,虽然能否追上还一无所知,但你奔跑、你追逐,你就不会在等待中消抹自己,不会发出白了少年头空悲切的哀叹；让我们在学习中耕耘勤奋,从受制甚多的“必然王国”逐步走向娴熟自如的“自由王国”.
　　遭受挫折与失败的时候,不怨天尤人,也不轻视自我,要客观地分析环境与自身条件,这样才可以找到心理平衡,才可以发现人生处处是机会.人生在世,谁都会遇到挫折,适度的挫折具有一定的积极意义,它可以帮助人们驱走惰性,促使人奋进.挫折又是一种挑战和考验.英国哲学家培根说过：“超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的.关键的问题是应该如何面对挫折.