《风筝》鲁迅 作者为什么千方百计阻止小兄弟放风筝?为什么后来又称之为“精神的虐杀”?

《风筝》鲁迅 作者为什么千方百计阻止小兄弟放风筝?为什么后来又称之为“精神的虐杀”? 鲁迅 风筝 2008年结合课文,用简练的语言回答下列问题：①作者为什么千方百计的阻止小兄弟放风筝?②为什么后来称为“精神的虐杀”?very good的话,追30分! 关于鲁迅的课文风筝为什么作者会悲哀 鲁迅为什么写风筝 《风筝》一课...1.“又将风轮掷在地下,踏扁了”可以改为“又将风轮扔在地下,踩扁了”2.“精神虐杀这一幕”指的是哪一幕?3.作者为什么千方百计的阻止小兄弟放风筝?为什么后来又称之为“ 为什么作者看到风筝 就感到惊异和悲哀?（选自鲁迅的〈风筝〉） 鲁迅的风筝为什么题目叫风筝 风筝 鲁迅 为什么要以“风筝”为题? 风筝 鲁迅 弟弟为什么要在一个“少有人住”的小屋里糊风筝 《风筝》作者鲁迅 中“不幸”是什么含义 鲁迅《风筝》：作者看到“远处有一二风筝浮动”,就感到“惊异和悲哀”这是为什么? 《风筝》一课中为什么作者鲁迅 强调“小兄弟”的“多病,瘦得不堪”? 风筝中作者为什么要写这件事? 为什么作者开始千方百计地阻挠小兄弟放风筝 鲁迅《风筝》里的小兄弟为什么要偷着做风筝? 鲁迅为什么要写《风筝》写《风筝》有什么意义 鲁迅风筝 风筝 鲁迅