毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课后答案高等教育出版社出版 2009年修订版 第5章到最后一章的课后题答案~急

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课后答案高等教育出版社出版 2009年修订版 第5章到最后一章的课后题答案~急
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课后答案
高等教育出版社出版 2009年修订版 第5章到最后一章的课后题答案~急

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课后答案高等教育出版社出版 2009年修订版 第5章到最后一章的课后题答案~急
第五章 思考习题
1． 为什么要提出马克思主义基本原理与中国实际第二次结合?
在我国社会主义改造即将基本完成、开始全面建设社会主义的时候,毛泽东就向全党提出,要探索马克思主义同中国实际的“第二次结合”,走出中国自己的社会主义建设道路.
毛泽东对适合中国国情的社会主义建设道路的思考,是同总结第一个五年计划执行过程中的经验教训,从中国实际出发深入思考如何借鉴苏联社会主义建设的经验相联系的.他认为,新中国成立初期,“因为我们没有经验,在经济建设方面,我们只得照抄苏联”,“这在当时是完全必要的,同时又是一个缺点,缺乏创造性,缺乏独立自主的能力.这当然不应当是长久之计”.[1]1956年,苏共20大以后,毛泽东认为它对我们最重要的教益是要独立思考,把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合,提出要“以苏为鉴”,探索自己道路.他明确指出,现在是社会主义革命和建设时期,我们要进行马克思主义与中国实际的第二次结合,找到在中国进行社会主义革命和建设的正确道路.在这个探索中形成了一些正确的和比较正确的理论观点、方针政策和实践经验.比如,党的八大的正确思想、毛泽东在1956年和1957年先后作的《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等重要讲话,以及许多关于中国社会主义建设的重要观点,涉及到政治、经济、文化、国防、外交、党的建设等各个方面.这些都具有长远的指导意义.
以毛泽东为代表的中国共产党人初步探索中提出的许多重要思想观点,尽管有的还是不够成熟的设想,有的并未付诸实施,有的后来也没能坚持下去,但它们都为后来的探索做了开创性工作,有着十分重要的理论和实践价值.同时,也为改革开放后中国共产党实现马克思主义基本原理和中国具体实践相结合的第二次历史性飞跃提供了良好的开端,为我们在新的历史条件下坚持和发展马克思主义提供了基础.
2． 怎样全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的新概括?
十一届三中全会以后,邓小平总结多年来离开生产力抽象地谈论社会主义,把许多束缚生产力发展的、并不具有社会主义本质属性的东西当作“社会主义原则”加以固守,把许多在社会主义条件下有利于生产力发展的东西当作“资本主义复辟”加以反对的历史教训,经过深邃的思考,创造性地对社会主义本质进行了新的概括,深化了对社会主义的认识.
首先,为了推动全党对社会主义进行再认识,邓小平提出了关于社会主义本质的科学论断：“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕.”
其次,认真领会社会主义本质的科学内涵.邓小平对社会主义本质的新概括,既坚持了马克思主义的科学社会主义,同时又赋予社会主义以新的含义和时代内容.它的基本内涵包括两个方面：其一,把解放和发展生产力纳入社会主义的本质.这是社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特点.邓小平强调：只讲在社会主义条件下发展生产力,没有讲还要通过改革解放生产力,不完全.应该把解放生产力和发展生产力两个讲全了.其二,突出强调消灭剥削、消除两极分化,最终达到共同富裕.指出了社会主义社会的发展目标,并从生产力和生产关系两个方面阐明了实现这个目标的途径.
最后,认识社会主义本质的重要意义.其一,社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平.社会主义本质理论的提出,把我们对社会主义的认识,从主要强调关于公有制、按劳分配等特征,进一步深入到理解实现共同富裕这个建设社会主义的根本目的和目标.其二,社会主义本质理论为探索怎样建设社会主义开辟了广阔的前景.社会主义本质理论把搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”紧密地结合起来,揭示了实现社会主义本质与建设社会主义的道路之间的内在逻辑关系.
总之,邓小平对社会主义本质所作的理论概括,对科学社会主义理论既是坚持和继承,又是发展和创新,为我们真正搞清楚什么是社会主义、怎样建设和发展社会主义这个问题,并在实践中创造出充满活力的社会主义奠定了科学的思想基础.
3．为什么说发展才是硬道理,发展是党执政兴国的第一要务?
（1）改革开放以来,邓小平在总结历史经验的基础上一再强调了发展社会生产力的重要性.1992年他提出了“发展才是硬道理”的著名论断.
第一,发展才是硬道理,把发展生产力作为社会主义的根本任务,符合马克思主义基本原理,是巩固和发展社会主义制度的必然要求.社会主义在同资本主义的较量中,能否不断地巩固和发展自己,能否体现出其优越性,最根本的是生产力能否比资本主义发展得更快更好.只有生产力发展了,才能从根本上巩固社会主义制度.
第二,发展才是硬道理,是对社会主义实践经验教训的深刻总结.中国在改革开放前的20多年的时间里,社会主义现代化建设发展得不尽如人意,一个重要的原因是在相当长的时间里没有能切实将发展生产力作为社会主义建设的根本任务.社会主义决不能长期建立在生产力水平低下和贫穷的基础上.中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展.这是对国内外社会主义建设的经验教训进行科学分析得出的最重要的结论.
第三,发展才是硬道理,是适应时代主题变化的需要.和平与发展是当今世界的两大主题.作为一个社会主义国家,中国是维护和平和稳定的力量,是世界和平力量发展的重要因素.中国的发展正在成为世界经济发展新的推动力量.
（2）把发展作为执政兴国的第一要务是由中国共产党的执政地位所决定的,是对执政规律认识的深化,也是党实现对所承担的历史责任的需要.
中国共产党的执政地位是人民的选择,而人民之所以选择中国共产党,从根本上说是因为它能够领导中国实现民富国强、振兴中华.只有紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务,党才能实现自己在新世纪新阶段的历史使命,承担起自己的历史责任.---6---
坚持以发展的办法解决前进中的问题,是实行改革开放以来我们党的一条主要经验.改革开放20多年来,我国综合国力大幅度跃升,是人民得到最多实惠的时期,是我国社会长期保持安定团结、政通人和的时期,是我国国际影响显著扩大、民族凝聚力极大增强的时期.这些历史性成就充分证明,坚持以发展为主题,用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决前进中的问题,就能把中国特色社会主义事业不断推向前进.
3． 如何理解科学技术是第一生产力?
马克思曾经提出科学技术是生产力的一部分、生产力中包含科学的论断,强调科学技术是生产力和社会发展的强大动力.
中国共产党历来重视科学技术在国家经济社会发展中的地位和作用,并在科学技术和社会发展实践中丰富和发展了科学技术是生产力的理论.1953年,毛泽东就提出要学习先进的科学技术来建设我们的国家.十一届三中全会以后,邓小平提出“科学技术是第一生产力”,江泽民继承和发展了邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想,进一步提出“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志”等重要论断,成为中国特色社会主义理论的重要内容.
“科学技术是第一生产力”有其丰富的内涵,择其要者：第一,社会主义的根本任务是发展生产力.要发展生产力,必须注重发展科学技术这个第一生产力.必须依靠科技和教育.第二,科学技术不仅是第一生产力,而且是先进生产力的集中体现和主要标志,科技进步和创新是发展生产力的决定因素.科学的本质是创新,创新的关键在人才,人才的成长靠教育.
科学技术实力和国民教育水平,始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志,也是每个国家走向繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮.在“科学技术是第一生产力”思想的指导下,党中央相继提出了科教兴国和人才强国的战略.
4． 如何理解党必须始终代表中国先进生产力的发展要求?
始终代表中国先进生产力的发展要求,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须努力符合生产力发展的规律,体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求,尤其要体现推动先进生产力发展的要求,通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平.
第一,始终代表中国先进生产力的发展要求,大力促进先进生产力的发展,是中国共产党站在时代前列,保持先进性的根本体现和根本要求.第二,人类社会的发展,是先进生产力不断取代落后生产力的历史进程.社会主义现代化必须建立在发达生产力的基础之上.第三,先进生产力的发展是同生产关系、上层建筑的不断完善密切地联系在一起的.党要始终代表中国先进生产力的发展要求,就要使生产关系和上层建筑的各个方面不断体现先进生产力的发展要求.第四,人是生产力中最活跃的因素.党要始终代表中国先进生产力的发展要求,就必须充分发挥全体人民的积极性、主动性、创造性,不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质,不断提高他们的劳动技能和创造才能.第五,党要始终代表中国先进生产力的发展要求,还必须大力推进科技进步和创新,努力实现生产力的跨越式发展.先进生产力是用先进科学技术武装起来的生产力.
第六章 思考习题
1. 如何理解社会主义初级阶段的科学内涵及其基本特征?
社会主义初级阶段是一个具有特定内涵的新概念,它不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段,而是特指我国生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段.它包括两层既相对区别、又紧密联系的基本含义：
第一,我国社会已经是社会主义社会.我们必须坚持而不能离开社会主义.第二,我国的社会主义社会还处在初级阶段.我们必须从这个实际出发,而不能超越这个阶段.前一层含义阐明的是初级阶段的社会性质,后一层含义则阐明了我国现实中社会主义社会的发展程度.
党的十五大对社会主义初级阶段的基本特征做出了新的概括,强调指出：社会主义初级阶段,一是逐步摆脱不发达状态,基本实现社会主义现代化的历史阶段；二是由农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国,逐步转变为非农业人口占多数、包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段；三是由自然经济半自然经济占很大比重,逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段；四是由文盲半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后,逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段；五是由贫困人口占很大比重、人民生活水平比较低,逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段；六是由地区经济文化很不平衡,通过有先有后的发展,逐步缩小差距的历史阶段；七是通过改革和探索,建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段；八是广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想,自强不息,锐意进取,艰苦奋斗,勤俭建国,在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段；九是逐步缩小同世界先进水平的差距,在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段.这九条充分体现了社会主义初级阶段历史发展的过程性特征.
2.社会主义初级阶段基本路线的主要内容?如何坚持四项基本原则和改革开放的统一
(1)社会主义初级阶段基本路线的主要内容.
党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗.它包含了以下内容：
第一,建设“富强、民主、文明的社会主义现代化国家”.这是基本路线规定的党在社会主义初级阶段的奋斗目标,体现了社会主义社会经济、政治、文化和社会全面发展的要求.第二,“一个中心、两个基本点”.这是基本路线最主要的内容,是实现社会主义现代化奋斗目标的基本途径,集中体现了我国社会主义现代化建设的战略布局,揭示了中国特色社会主义的客观规律和发展道路.第三,“领导和团结全国各族人民”.这是实现社会主义现代化奋斗目标的领导力量和依靠力量.第四,“自力更生,艰苦创业”.这是我们党的优良传统,也是实现社会主义初级阶段奋斗目标的根本立足点.
(2) 如何坚持四项基本原则和改革开放的统一.
第一,坚持党的基本路线,必须以辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,正确处理改革开放和四项基本原则的关系,把二者在建设中国特色社会主义的实践中统一起来.
第二,二者相互依存、相互贯通、不可分割.四项基本原则是我们的立国之本；改革开放是社会主义中国的强国之路.一方面必须充分认识四项基本原则在改革开放和现代化建设进程中不断获得新的内容,另一方面又必须在改革开放中坚持四项基本原则,以保证社会主义现代化建设的正确方向.
第三,毫不动摇地坚持党的基本路线,把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于建设中国特色社会主义的伟大实践,这是改革开放以来“我们党最可宝贵的经验,是我们事业胜利前进最可靠的保证.”
3. 党在社会主义初级阶段的基本纲领的主要内容是什么,如何理解党的最高纲领和最低纲领的统一?
(1)党在社会主义初级阶段的基本纲领的主要内容.
党的十五大根据社会主义初级阶段基本路线的要求,围绕社会主义现代化建设的总题目,制定了党在社会主义初级阶段的基本纲领.
建设中国特色社会主义经济,就是在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力.保证国民经济持续快速健康发展,人民共享经济繁荣成果.建设中国特色社会主义政治,就是在中国共产党领导下,在人民当家作主的基础上,依法治国,发展社会主义民主政治.实现社会安定、政府廉洁高效、全国各族人民团结和睦、生动活泼的政治局面.建设中国特色社会主义文化,就是以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的、科学的、大众的社会主义文化.建设立足中国现实、继承历史文化优秀传统、吸取外国文化有益成果的社会主义精神文明.
(2)如何理解党的最高纲领和最低纲领的统一.
第一,实现共产主义是无产阶级政党的最高纲领,同时在革命和建设的不同发展阶段,党也制定了最低纲领,建设中国特色社会主义的纲领,就是党在现阶段的最低纲领.第二,最高纲领与最低纲领既有区别,又有联系,辩证统一于为实现共产主义奋斗的全部历史过程.最高纲领为最低纲领的制定指明前进方向；最低纲领为最高纲领的实现准备必要的条件.第三,科学阐明和正确处理最高纲领和最低纲领之间的辩证统一关系,是中国共产党在理论上政治上清醒和成熟的重要标志.
4. 试述我国分“三步走”基本实现现代化的经济社会发展战略.
第一,十一届三中全会以后,邓小平从中国国情出发,提出了分“三步走”,基本实现现代化的战略构想.1987年,党的十三大把邓小平“三步走”的发展战略构想确定下来,指出,我国经济发展战略部署大体分“三步走”：第一步,从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番,解决人民的温饱问题；第二步,从1991年到20世纪末,使国民生产总值再翻一番,达到小康水平；第三步,到21世纪中叶,国民生产总值再翻两番,达到中等发达国家水平,基本实现现代化.然后在这个基础上继续前进.
第二,我国在提前实现了“三步走”战略的第一步和第二步战略目标之后,为了把第二步战略和第三步战略很好地衔接起来,党的十五大把第三步战略目标进一步具体化,提出了三个阶段性目标：21世纪第一个10年,实现国民生产总值比2000年翻一番,使人民的小康生活更加富裕,形成比较完善的社会主义市场经济体制；再经过10年的努力,到建党100周年时,使国民经济更加发展,各项制度更加善；到21世纪中叶建国100周年时,基本实现现代化,建成富强、民主、文明的社会主义国家,从而使“三步走”的战略和步骤更加具体明确.
第三,“三步走”战略的特点及意义.我国“三步走”的现代化发展战略,是党的第二代和第三代中央领导集体参考了国外现代化发展历史经验,总结我国历史经验的基础上提出的,是凭借对中国国情和时代特征的深刻把握,对我国现代化客观规律的正确反映.这一发展战略从社会主义初级阶段实际出发,坚持了雄心壮志与实事求是的统一；把经济发展和提高人民生活水平结合起来,坚持了经济发展和实现社会主义本质要求的统一；明确提出了把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家,坚持了经济与社会的全面协调发展,是指导全党和全国人民建设中国特色社会主义的行动纲领.
5. 如何理解“总体上的小康”和“全面建设小康社会”的联系和区别?如何认识本世纪头20年是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期?
(1)如何理解“总体上的小康”和“全面建设小康社会”的联系和区别.
经过全党和全国各族人民的共同努力,20世纪末,我国总体上开始达到小康水平.在此基础上,党的十六大提出,我们要在21世纪头20年,全面建设一个惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标.
二者的联系表现为：同处于第二步到第三步的战略阶段,同处于小康阶段.
二者的区别体现在：其一,“总体小康”是指我们现在已达到的小康现状,而“全面建设小康社会”是21世纪头20年将要达到的目标.其二,总体小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康；而全面建设小康是将目前低水平、不全面、发展很不平衡的小康社会,发展成为更高水平、内容比较全面、发展较为均衡的小康社会.这个目标的实现,将使我国经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实.
(2)如何认识本世纪头20年是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期.
第一,党的十六大报告指出：21世纪的头20年,对我国来说,是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期.这个论断,是在对国际环境、国内形势和我国现在已经展现出来的发展态势作了科学分析后得出的结论.
第二,21世纪头20年,我国处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期.在这个时期,机遇和挑战并存、希望与压力同在,既是黄金发展期,又是矛盾凸显期.如果举措得当,经济社会发展将实现新的跨越；如果应对失误,很容易导致经济徘徊、社会动荡.我们面临的仍将是一个总体上有利于我们促进经济社会发展,但不利因素可能增多的环境.对于中国这样的发展中大国来说,发展的机遇不是很多的.我们一定要牢牢把握和切实利用好这个重要战略机遇期,妥善应对各种挑战,实现经济、政治、文化、社会又快又好地发展.

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